六三制青岛版二年级科学上册15《组装小书架》教学设计.docx

《六三制青岛版二年级科学上册15《组装小书架》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《组装小书架》教学设计【教材分析】《组装小书架》是青岛版六三制二年级上册第五单元《常用工具》的第一课时，该课以问题与需求为引领，激起学生组装小书架的动机，引发学生学习与使用工具的欲望，让学生对常用螺丝刀与螺丝钉进行观察，发现它们之间的联系，并通过亲身体验，发现螺丝刀与螺丝钉的使用方法，学会用螺丝刀对材料进行简单加工。教材分为三个环节：问题与需求、探究与实践、评价与创新。教科书通过“问题与需求”，引导学生从生活出发，通过学生身边的现象，引发学生用小书架来整理书籍的需求，激发学生组装小书架的欲望及兴趣。同时，让学生针对组装小书架时“

2、用什么工具组装”进行探讨，将学生引向本课探究的主题，即对工具的学习与使用，为下一环节的探究活动作铺垫。“探究与实践”环节由两个活动组成，即观察螺丝钉与螺丝刀和使用螺丝刀。通过观察活动，不仅要使学生明确螺丝刀与螺丝钉有其特有的构造，也要让学生意识到工具的巧妙，感悟到人类设计工具时的智慧。通过实践与体验活动，让学生明确螺丝刀的使用方法，从实践操作中掌握螺丝刀的使用技巧，并引导学生在学会使用螺丝刀拧螺丝钉的基础上，体验使用工具更省力，进一步体会到人们创造工具、使用工具的智慧。“评价与创新”则是设置完成组装书架的任务，一是组装的过程中进

3、行创意想象，动手操作，培养学生的合作意识、创新精神与实践能力；二是加强对螺丝刀这一工具的使用训练，对螺丝刀及螺丝钉的功能更加熟悉，进一步掌握使用工具对材料进行简单加工的方法与技巧，三是通过评价活动，让学生之间、小组之间互相学习、互相借鉴，学习他人的创意，开阔自己的思维，更热衷于对技术与工程的学习与探究。【学生分析】二年级的学生对于科学课程有了一定的认识，根据学生的年龄特点和认知特点具备了有一定的观察能力和动手操作能力，能够描述或者使用过生活中常见的一些工具，但是没有对工具做过细致的研究，【教学目标】科学概念目标：1.认识“十”字

4、及“一”字螺丝刀及相应的螺丝钉。2.了解螺丝刀的功能。科学探究目标：1.指导学生利用感官观察螺丝刀与螺丝钉的外部形态特征并能根据需要选择合适的工具。2.指导学生使用螺丝刀、螺丝钉将散装的书架组装成实用书架。情感态度价值观：1.能针对所观察的螺丝刀及螺丝钉描述其特征。2.愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己在使用工具时的想法。3.能从体验活动中感知使用工具更省力。科学、技术、社会与环境目标1.了解工具给人类生活带来的便利。2.了解人类可以利用工具让生活环境不断得到改善。【重难点】1.认识“十”字及“一”字螺丝刀及相应的螺丝

5、钉，了解其功能。2.指导学生使用螺丝刀、螺丝钉将散装的书架组装成实用书架。【器材准备】分组实验：“一”字螺丝刀、“十”字型螺丝刀、“一”字螺丝钉、“十”字型螺丝钉、木块若干、小书架组装材料等。教师准备：课件、评价表【教学过程】一、问题与需求教师在讲台前杂乱地堆放一些书，请一位同学上来，帮着找出《科学》教科书。（因为书本多，找出来较费时间）[PPT3出示]提出问题：要想让书籍一目了然，有什么好办法？引导学生提出放在书架中的想法。教师出示课前准备好的散装书架，引起学生的兴趣，激发学生组装书架的欲望。教师提出问题：要想把这些散乱的木板

6、组装成一个小书架，需要用什么工具呢？引导学生观察木板中的孔以及配套带来的螺丝钉，学生提出会用到螺丝刀。二、探究与实践（一）观察螺丝钉与螺丝刀[PPT4出示]1.观察不同的螺丝钉，你有什么发现？以小组为单位观察配置中的螺丝钉，学生汇报发现。[PPT5出示]2.思考：螺丝钉和螺丝刀之间有什么关系？观察螺丝刀，发现螺丝钉与螺丝刀之间的关系。[PPT6出示]3.体验活动：用螺丝刀拧螺丝钉。教师发放钉子，学生根据钉子选择用螺丝刀。4.学生汇报：发现“一”字与“十”字型的螺丝钉与螺丝刀相吻合，使用时两两吻合才会更方便。[PPT7出示]得出结

7、论：“一”字与“十”字型螺丝刀是常用的两种螺丝刀。5.教师课件展示螺丝刀的发明。[PPT8出示]资料：公元3世纪，希腊数学家阿基米德就发明了螺纹，但是直到15世纪才出现了第一个螺钉，还不知道谁是它的发明者。1550年有了木螺钉，直到1774年才发明了螺丝刀。十字螺丝和十字螺丝刀是由亨利飞利浦（HenryPhillips）在上个世纪三十年代发明的。首先使用在汽车的装配线上。所以十字螺丝和十字螺丝刀也被称为飞利浦螺丝和飞利浦螺丝刀。与传统的一字槽钉头螺钉不同，十字槽头螺钉的十字槽钉头螺钉头的边缘。这种设计使螺丝刀自动居中，不易滑脱，

8、因此深受欢迎。6.螺丝刀的使用方法。提问：那么螺丝刀应该怎样使用呢？请看大屏幕。[PPT9出示]课件出示：1.选用的螺丝刀刀口应与螺丝钉上的槽口相吻合。如果不相吻合，螺丝刀刀口端太薄易折断，太厚则不能完全嵌入槽内，易使刀口或螺丝槽口损坏。2.握持螺丝刀柄，手心抵