见习小组总结.doc

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1、见习小组总结见习小组总结见习小组总结见习小组总结见习小组总结见习小组总结见习小组总结见习小组总结见习小组总结见习小组总结经历了1个月的实习生活，让我初尝了身为1名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们1起走过的日子，不由想起自己的中学时期，也深感如今的学生比我们过去多了1份玩皮，1份灵活，1份大胆。学生的能力1代比1代强，要求也愈来愈高。因此，要想在学生中建立起好老师的形象，还需要走1段不寻常的摸索之路。在这1个月里，作为1名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热情爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每项工作;同时作为1

2、名实习生，能够遵照实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指点意见，并且和其他实习生1起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。　　在实习期间，我实习的基本内容包括两部份：班主任工作、专业技能教学。其间让我印象最深的就是班主任工作，由于它是贯穿实习生活的始终的。它也让我和很多学生成了可以交心的好朋友，得到了很多老师的肯定和鼓励。　　班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间气力和骨干份子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。作为1个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档

3、次呢?实习期间担负班主任工作，我有这样1个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是1个与学生实行心理沟通的进程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长提供帮助指点、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的1些尝试下，面谈谈本人在实习班级工作中的1点体会。　　(1)在工作准备方面　　首先我能较快的了解全部班级的情况特点。记得刚开始见习时，我就急着找班主任老师了解班级情况。但老师并没有直接告知我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想想老师并没有做

4、错。我们应当用自己的眼睛用心去视察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的1个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的1些平常工作和班委的1些职责。　　其次，我能较快的熟习和掌握学生的情况。为了促进对学生的了解，我捉住1切肯能的机会和他们接触交换。除上课时间，我1直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎样和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时候我应当采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，渐渐的和他们交换。通过自己的主动和对他们的关心，学生也逐步放开来了，都愿意主动找我交换了。师生之间就应当多交换，只有这样，你才能

5、了解学生。　　(2)在班级平常管理方面　　我能在班主任老师的指点下，辅助他主持平常工作并组织了1次班级活动。在这短短的6周里，我更多的是监督学生的学习、纪律和卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输1些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自习的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了造作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，1部份同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部份男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应

6、当给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对这类学生，应当在平时和他们多交换，能够在平常的交换中适当的通过1些言语对他们作1些引导。　　(3)在班级活动方面　　展开活动，学生是主体，因此展开的活动就应当逢迎学生的兴趣。在1开始，我就在学生中展开1些调查，询问他们喜欢展开甚么体育比赛，和甚么性质的班会。通过搜集学生的意见，我组织了1场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了1些训练，这些训练非常有效果，终究以绝对优势赢得了成功。在比赛进程中，女生可

7、谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面，我和同班的另外一位实习老师1起主持了1场“制定班规”主题班会。在班会前首先由我们起草班规大纲，由原班主任审阅，给出修订意见，然后在班会时间与全部同学1起逐1讨论，最后综合老师同学的意见，肯定终究的班规内容。打印两份，交由班主任和班长，并于第二天开始履行。　　(4)在教学工作方面　　第1是豫备阶段。先熟习实习班级的情况，认识班上的每一个学生和他们学习情况(通过班主任或班委或直接交换)。然后，认真听指点老师上课。现在的听课的感觉和之前完全