活动方案：学雷锋.doc

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1、学雷锋，树新风——六（4）中队活动案例一、活动目的：　　针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。　　二、活动重点　　奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。　　三、活动准备　　1、组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；　　2、发动全班同

2、学分小组搜集有关雷锋的事例与名言，并做成电脑小报或手抄报 ；　　3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：　　①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？　　②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？　　4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论；　　5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论；　　四、活动程序　　1、主持人宣布班会课开始；　　2、小合唱《学习雷锋好榜样》　　3、雷锋的故事　　4、讲述身边好人好事　　5、小组讨论　　6、欣赏歌曲《爱的奉献》　　7、小报评比　

3、　8、活动结束　　五、活动过程　　（一）、整队　　中队长整队、出旗、敬礼、唱队歌　　（二）、主持人宣布活动开始。　　甲：三月赶走寒冬，悄然而至；　　乙：三月融融暖意，却上心头；　　甲：三月的嫩绿，三月的和风，三月的轻柔，构成一幅极美的图画。　　乙：是谁创造了这么美的春天？　　合：是雷锋，是我们身边的少年队员们。　　甲：下面请听歌曲：《学习雷锋好榜样》。　　（三）、小组合唱：《学习雷锋好榜样》　　（四）、请听雷锋的故事　　……　　（五）、各小组汇报学雷锋事迹　　　小组轮流交流　　乙：同学们的发言让

4、我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。　　（六）、小组讨论　　甲：自然景观是一种美，爱人助人难道不是一种美吗？这一种心灵的美，更能让人感动，更能体现美的真谛。可是有的同学说：现在都什么年代了，还有这么傻的人吗？有的同学说：这叫吃亏，下面请大家讨论，下面的做法对吗？你有什么想法？　　①同学请教问题——诸多借口，不愿解答；　　②早上值日迟归——其它同学不愿帮忙，班集体被扣分；　　③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼；　　④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏；　　⑤同学的课本不

5、见——袖手旁观“看好戏”。　　（八）、合唱《爱的奉献》　　乙：主持人：实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。请听合唱《爱的奉献》。　　（九）、中队辅导员讲话：今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更 团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，让我们的生活充满美的奉献。（十）、退旗、敬礼主持

6、人宣布活动结束五、活动效果活动结束后，在班上涌现了更多地好人好事，同学之间的关系更融洽了。