教师外出学校培训心得多篇.doc

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1、新教师培训学习心得通过几天骨干教师的培训学习，我的最大感受就是--井底之蛙只有跳出井以后才知道天有多大。与会校长、专家精辟的讲座使我大开眼界，我需要转变、改进的地方还很多，我的教育、教学思想还不是很超前，我必须不断学习，逐渐提高。只有这样，我才能跟上新课改的步伐，做一名合格的人民教师。首先，我要做好教学工作的基础。与其它许多职业相比，教师这个职业很特殊。他面对的是一大群活生生的学生，尤其是正处于成长期的学生。要让一大群单纯、幼稚甚至有时有些偏激的学生承认自己、接受自己、尊重自己甚至崇拜自己，是一件多么不容易的事！最重要的是有一颗爱心。只有热爱学生的教师，才能用一颗平等的、善良的心去面

2、对每一个学生，不管他们学习成绩的如何，也不管他们反映快慢。只有这样才能得到学生的拥护，进而做好自己的本职工作，取得较好的教育教学效果。在这种理念的指导下，在教育教学实践中，我主要做到“三勤”--“勤学习”“勤思考”“勤动手”。只有这样我才能很快地进步。一、“勤学习”是不断丰富教学经验的有效途径。所以还需要教育学院多给新教师一些学习的机会。与此同时，教师应该思考如何通过自修，增加知识的厚度，增强人文的底蕴。 1、加强理论学习是练“内功”的前提。 近几年积极参加进修校新课改培训班，我结合教学的需要，将本科学习的部分内容进行合理地变化从而扩大学生的知识面。2、研读新课程标准的相关书籍是教学

3、工作的“航标灯”。 由于使用新教材，吃透新课改的精神是教学工作顺利开展的前提，而仔仔细细地阅读有关的书籍是领会新课改精神的重要内容和可行办法。并且写出自己的读书笔记；同时还应购买了一些教学参考资料，作为教学资料的补充，并选用了一些形式新颖的内容作为课堂导入的重要组成部分。  3、主动听其他教师的课是学习必不可少的组成部分。 “三天不练手生”。 为了尽快融入到新课标的改革中，我要主动向同行请教，要求听他们的课：既有精讲课，也有随堂课；既有复习课，也有练习课；既有毕业年级教师的课，也有非毕业年级教师的课。一句话，我采用的是广泛地听课并争取从中得到启发甚至于内化、改造成属于自己的教学方法、

4、技能。如果我没有去听其他老师的课，单凭自己去摸索，我想自己教出来的学生都是一些只会死读书的“书呆子”，那真的是误人子弟。所以，经常去听其他老师的课，对自己来说也是一种学习的机会，集众家之长，补己之短。二、“勤思考”是教学创新的有力保障。 一个教师，即使你才高八斗，但你不能把它通过合理的途径传授给学生，那么你也不能算一位合格的教师。这里面，就有一个教师如何将自己“肚子里的墨水”倒出来的问题。在这里，我想说的是教师应时常开动脑筋，积极思考用哪种方法让学生真正进入文本的内容。 1、精心设计课堂导语，让学生迅速回归到课堂学习氛围中。传统的教学模式,注重培养学生的机械记忆,灌输学生做分数的奴隶

5、.最终培养出来的大多是高分低能的人才。老师在课堂上要敢于大胆放手，放任学生自己去想，自己去动手，把主动权交给学生。不要什么事情都为学生做好，像一个溺爱孩子的母亲，实质上只是不信任自己的学生而已，从而限制了学生思维和动手能力的发展。 2、认真反思每天的教学得失是自我提升的重要内容。 完成了一天的工作以后，我习惯对当天的教育教学进行小结，有时是以教学后记的形式，有时是以教学个案的方式，将自己的得失写下来输入电脑，并在今后的工作中予以反映--好的坚持并改进；不好的甚至是错的坚决舍弃。三、“勤动手”其实是学习和思考的具体过程。 1、注意收集与教学有关学习内容。 现代社会，人们可以通过多种途径

6、收集到信息，我在工作之余经常利用电视、报纸、网络、书籍等方式获取一些与教学相关的素材，把它们归类后放到教学过程中，作为扩大学生知识面的补充内容进行传授。 2、积极动手制作教学和教育课件的提高课堂教学效率的必要手段。 3、要求学生做的作业，我都要求做一下，并且用尽可能多的方法去做。 一、尊重理解学生，唤醒个性的独特体验。学生需要老师的理解与尊重，源课堂上的人性化和个性化。人只有一次生命，生命的重要性在于它的不可重复性。老师把学生看成人，意味着老师的眼里有学生。老师的眼里有学生就会既教书又教人。语文课程人文内涵十分丰富，它对一个人精神领域的影响是深广的。因此，必须在语文教育中重视和发挥语

7、文课程对学生价值观的导向作用，做到既学语文，又学做人。还要重视语文课程对学生在文学、情感诸方面的熏陶、感染作用。课中教师情，学生情，课文情，使语文学习极具个性化，对阅读材料的理解也变得多元化。二、重视过程与方法，教学生会学习。如今日新月异的年代，我们不仅要让学生掌握所学知识，更要让学生掌握分析、选择、更新知识的能力，所以我们就要在教学中把结果变成过程，把知识变成智慧，让学生多实践，尽力使学生能将知识与生活结合。上课的宗旨就是为了每一个学生的个性充分发展。教