广东中考物理 2011-2018 声音考点选择填空真题.doc

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1、1.下列关于声音的说法正确的是（　　）　A．声音是电磁波的一种B.声音的频率越高，响度越大　C．声音是由物体的振动产生的D．声音的振幅越大，音调越高2.关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A.声音的强弱由声源振动的频率决定B．声音在真空中传播速度是340m/sC．人耳听觉频率范围是20Hz-2000HzD．深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声3.关于声现象的说法正确的是（）A、利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息B、调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色C、房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声D、声音

2、由物体的振动产生4.以下四个措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪音污染有作用的是()A．①②B．②④C．①②④D．①②③④5.在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是（）A．音色一定不同B．音调一定不同C．响度一定不同D．音调、音色和响度都不同6.音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（　　）A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B．演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C．小提琴

3、演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵D．小提琴的音色和二胡的音色相同7.如题1图所示，下列说法正确的是A.人的听觉频率范围是85-1100HzB.狗的听觉频率范围是15-50000HzC.蝙蝠能听到次声波D.大象能听到超声波8.下列有关声现象的说法中，正确的是A．一切正在发声的物体都在振动B．人耳能听到各种频率的声音C．声音可以在真空中传播D．声音不能在水中传播参考答案1.C2.D3.D4.D5.B6.C7.B8.A参考详细解析1.【考点】声音的产生；频率与音调的关系；响度与振幅的关系．【专题】声现象．【分析】解决此题的关键是要

4、知道声音是由物体的振动产生的，电磁波是变化的电流在空间激起的；声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；声音的强弱叫响度，响度的大小与物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，电磁波是变化的电流在空间激起的，声音不是电磁波，故A错误；B、物体的振动频率越高，我们听到声音的音调越高，故B错误；C、声音是物体振动产生的，故C正确D、物体的振动越大，声音的响度越大，故D错误；故选：C。【点评】解决此类问题的关键是知道声音产生的原因、声音的音调与频率的关系、响度

5、与振幅的关系等，属于综合性的题目。2.【考点】声速；人耳感知声音的过程及听到声音的条件；频率与音调的关系；防治噪声的途径．人耳构造与感知声音的过程【专题】声现象．【分析】①音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的，响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的；②声音传播需要介质，真空不能传声；③人的正常听觉范围在20Hz～20000Hz之间；④防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。【解答】解：A、声音的强弱叫响度，决定于发声体的振幅及距离发声体的远近。此选项错误；B、声音传播需要介质，在真空中声音无法

6、传播。此选项错误；C、人的正常听觉范围是20Hz～20000Hz．此选项错误；D、深夜跳广场舞时的音乐对需要休息的人来说是噪音。将音量调小是在声源处减弱噪声。此选项正确。故选：D。【点评】本题考查了声音的相关知识，内容比较简单，属于基础知识的考查。3.【考点】声音的产生；频率与音调的关系；防治噪声的途径；声与能量．【专题】应用题；声现象．【分析】（1）声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波洁牙，使我们的牙齿上的牙垢去掉，使我

7、们的牙齿更洁净；（2）声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。就二胡来说，弦的松紧、长短、粗细都可以改变音调；（3）考查防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；（4）声音是由物体的振动产生的。【解答】解：A、声音是有能量的，用超声波能粉碎人体内的“结石”，就是利用声波的能量，故A错误；B、调整琴弦的松紧程度，可以改变琴弦振动的快慢，故这样可以改变音调的高低，故B

8、错误；C、双层真空玻璃窗中，真空不能传声，这是在传播过程中减弱噪声，故C错误；D、物体的振动产生了声音，故D正确。故选：D。【点评】本题是一道综合了多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错。4.【考点】防治噪声的途径．噪声的危害与控制【专题】应用题．【分析】防