小学各英雄中队清明扫墓活动方案.doc

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1、小学各英雄中队清明扫墓活动方案小学各英雄中队清明扫墓活动方案一、活动目的:(一)为进一步提高队员素质,树立英雄形象,在清明来临之际,再次学习英雄事迹,再现英雄精神,弘扬革命精神,培养爱祖国、爱家乡的情怀。(二)缅怀革命先烈,踏着英雄足迹,立志成才,报效祖国。(三)以做一个有道德的人从身边做起,在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人,增强道德判断力和道德荣誉感,培养良好的道德观念和文明行为习惯。二、活动时间:3月29日,4月2日三、具体安排活动一:金耳世中队赴新埭福陵园扫墓时间:3月29日(周五)下午1点参加人员:英雄中队队员全体队员,中队辅导员沈建秋、时茜云、赵耐芳以及中队校外辅导员,

2、辽宁金耳世生前所在部队的战士4名。车辆安排、鲜花准备:陆喜拍照:赵耐芳报道:沈建秋注:班主任老师安排队员组织一下流程,训练一下仪式。准备排练诗朗诵。活动二:曹顺根、王国华赴新埭福陵园扫墓时间:4月2日(周二)下午1点参加人员:英雄中队队员代表各5名,中队辅导员黄文洁、戈雅娟、赵耐芳以及中队校外辅导员曹进兴、王掌根车辆安排、鲜花准备:林常青拍照:赵耐芳报道:戈雅娟注:班主任老师安排队员组织一下流程,训练一下仪式。准备排练诗朗诵。施奇中队赴东湖景区祭奠时间:4月2日(周二)上午9点参加人员:施奇中队全体队员、校外辅导员、中队辅导员盖彩虹、时茜云。拍照:时茜云报道:盖彩虹注:班主任老师安排队员组织一

3、下流程,训练一下仪式。准备排练诗朗诵。活动三:各英雄中队开展网上扫墓活动时间:第7周其余各中队利用信息课、班队课,组织队员上网祭奠英烈,献花留言。我们的节日―清明节活动暨网上祭英烈主题教育实践活动方案各县(市、区)文明办,xx高新区党群工作部,xx新区党政综合办,粤桂合作特别试验区(xx)党政综合办,市直各单位:按照中央文明办和省文明办的要求,为深化我的中国梦主题实践活动,引导广大群众慎终追远、怀缅先辈,继承先烈遗志,珍惜幸福生活,自觉培育和践行社会主义核心价值观,我市在清明节期间将组织开展我们的节日--清明节暨网上祭英烈主题教育实践活动。现就有关事项通知如下:一、活动主题继承先烈遗志、弘扬优

4、秀传统、传承红色基因、培育时代新人二、活动时间4月份三、活动人员青少年、在校师生、家长,各级各部门干部职工、部队官兵,广大市民群众和网络文明传播志愿者等群体。四、活动目的以清明节为契机,充分挖掘节日蕴含的传统文化内涵和爱国主义情感,广泛开展党史、国史、社会主义发展史教育,加强中国道路宣传教育,引导市民群众。坚持立德树人,守正创新,抓好以爱国主义为核心的青少年思想道德建设,特别是引导未成年人慎终追远,缅怀先辈,铭记历史、学会感恩,继承先烈遗志,传承红色基因,珍惜幸福生活,把个人理想追求融入实现中国梦的共同奋斗之中,融入到担当民族复兴大任、德智体美劳全面发展时代新人的成长过程。五、活动内容(一)开

5、展网上活动。组织各地师生、干部群众、广大网友参与网上献花、给先烈鞠躬、签名寄语留言等,缅怀革命烈士,弘扬烈士精神,增强爱党爱国意识。网上活动于4月2日至4月13日集中开展。1、网上祭英烈专门PC端活动页面在xx文明网、广州文明网、xx文明网首页显著位置推出,移动端活动页面在文明xx(ID:xx)、文明广州(xx)微信公众号推出,xx共青团微信公众号(ID:xx)、xx青年之声网(xx)链接,请各地各单位广泛在官方平台转发推广活动页面,并在显著位置推出。xx文明网2019年网上祭英烈专题地址:xx。2、积极发动各地网友关注xx文明网、xx文明网、文明xx、文明xx微信公众号,请同时参与几个网站和

6、公众号的网上活动,保证省市网站、公众号活动专栏都有我市各地各单位人员的较高参与率。活动期间,页面每天定时更新寄语留言。3、报送关于倡导文明祭祀、文明出行、文明游园,宣传节日文化,引领文明风尚的图片、稿件、专题等媒体产品,将择优在xx文明网、xx文明网、文明xx、文明xx微信公众号发布。同时各地各单位利用各自的官方网站,微博、微信、APP手机客户端等新媒体,加强我们的节日―清明节活动宣传,扩大网上活动覆盖面。办好活动专题,用讲故事的方式引导市民群众了解民族优秀文化传统和革命传统,学习党史、国史和英模事迹。(责任单位:市教育局,xx文明网,各地文明办及市直各单位)操作方法:1、PC网页端在xx文明

7、网,广州文明网、xx文明网的首页点击大图或者头条跳转到网上祭英烈网页,可以点击鞠躬献花,在我要寄语下方我来自栏目选择所在城市,然后输入网名和寄语的内容(100字以内),点击提交按钮,后台将精选留言在首页滚动显示。2、手机移动端在文明xx文明xx菜单栏活动策划栏目点击网上祭英烈,或在文明广州微信公众号后台发送网上祭英烈关键词,点击后台回复的链接跳转进入手机端网上祭英烈第一页,点击鞠躬献花,进入第二页

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