学生日常行为规范教育活动方案.doc

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1、王洛镇中学学生日常行为规范教育活动方案一、指导思想：　　行为规范是学生素质的一个重要方面，抓好学生行为规范是学校加强素质教育的一个有力措施。在开学初加强行为规范教育，有助于建立良好教学秩序，建立良好班风、校风，从而进一步促进我校未成年人思想道德建设。二、工作人员：　　学校德育领导小组成员、教务处、辅导员、任思想品德课的教师。三、内容要求：　　根据学校实际，有针对性的进行行为规范养成教育。将9-11月份德育主题定为“文明礼仪伴我行”。重点抓好“五个好”的教育，将学校常规教育“五个一”、“五个无”内容落

2、实到每个星期。　　“五个好”即：说好普通话、写好一手字、做好广播操、行好每个礼、当好保洁员。　　“五个一”即：“一件公物不损、一样文具不毁、一个脏物不扔、一句谎话不说、一次打骂不沾”。　　“五个无”即：“身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、出言无脏话”。四、实施办法：　　通过国旗下讲话、班队会等途径对学生进行思想行为道德教育。并以此为标准，在全校开展争章活动，号召全校学生投入到“礼仪”章的争章热情中，人人争做“五好标兵”；班级投入到“五无班级”、的创建中来。五、活动时间：　　9月1日——

3、11月31日六、实施过程:　　第一阶段：（9月6日—9月13日）宣传发动、组织学习阶段　　为实施中小学生日常行为规范教育，组建实施机构，认真组织学生学习中小学生日常行为规范，定期召开会议，学习有关文件，制订实施方案和考评细则，通过演讲比赛、测试、黑板报、宣传栏、广播站等形式让全体师生熟知规范内容。　　第二阶段：（9月13日—11月1日）组织落实、习惯培养阶段　　根据本校制订的实施方案组织全体师生落实方案要求，注重学生良好习惯的养成教育。　　第三阶段：（11月8日—11月15日）总结评比阶段