高中生学期末个人学习总结.doc

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1、高中生学期末个人学习总结高中生学期末个人学习总结高中生学期末个人学习总结1  学习时集中精力,养成良好学习习惯,是节省学习时间和提高学习效力的最为基本的方法。  1、预习的习惯。预习能够使你联系之前的知识,发现新问题,思考怎样解决问题,能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲授。  2、记笔记并事后整理的习惯。随着课程内容的增多和复杂化,记笔记有助于捉住重点。如果因时间限制,课堂记的东西较零乱,那末课后还要进行整理,使之全面、有条理。整理的进程是1个很有效的进程,而且还能锻炼自己分析、归纳的能力,所以应养成整理笔记的习惯。 

2、 3、课后温习的。要巩固所学知识,必须及时温习,加以强化,并养成习惯。  4、独立解决问题的习惯。学习上有困难应尽可能自己先“试1试”。靠自己的气力完成,尝到成功的甘甜,对自己增加信心,英勇地迎接下1个问题的挑战。  5、认真视察、思索的习惯。每门学科都要求自己具有视察力。还需要养成边视察边思索的习惯,勤于视察的同时还要勤于思考。自己发现问题,提出问题,解决问题。  6、积极浏览、写作的习惯。浏览是获得知识的主渠道,应在反复浏览课本内容的基础上,广泛吸收课外的知识和信息,养成积极浏览的习惯。读和写都是1种严格的视察、思惟和想象等认

3、识能力的训练,是相互增进的。写作进程还是应用语言文字技能的训练,所以要养成勤于写作的.习惯。  7、养成主动学习的习惯。习惯的养成不是1朝1夕的事。  总之,是个积累的进程,你了解的越多,学习就越好,所以多记忆,选择自己的学习方法。祝学习成功!  高中生学期末个人学习总结2  时光如逝,岁月如流,1转眼的时光,1年的学习生活已过去了,特写此文以总结1学期的学习好与坏、期末考试的好与坏都看这1年的努力多少,我这1学期的表现都会在这里展现。这1年来、在老师和同学们关心、帮助下,通过本身不断努力,各方面均获得1定的进步。  在同学之间的

4、相互学习中,体会到了知识就是人的气力源泉,没有专业知识、专业技能,甚么成功都不会与你相约,只有真实的掌握了解所学的东西才能便于往后面对社会的种种问题。对现金社会,我要不断的充实自己,完善自己,使自己能够成为适应这个社会的专业人材,  将来如果社会给我机会的时候,我就可以以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去,所以现在属于我们的知识储备期。曾有位老师跟我们说过:人的机遇难求,当机遇来的时候就要好好的捉住它,当时如果你没有驾驭它的能力,你还是只能眼睁睁的看着它从你的身旁溜走,而无可奈何,与其到时后悔,不如现在好好储备自己的知识量,

5、时刻准备着,等待着机会的到来……  第1,学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵照课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或向老师请教。  第2,改进了学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了1个学习计划:  (1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看1遍。特别是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。  (2)上课要积极发言。对没有听懂的问题,要勇于举手发问。  (3)每天的家庭作业,做完后

6、先让家长检查1遍,把做错了的和不会做的,让家长讲1讲,把之前做错了的题目,常常拿出来看1看,温习温习。  (4)要多读1些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。  第3,每天回家我就先完成老师布置的作业,然后完成妈妈布置的作业,做完作业,看1些课外书。虽然我每天这样学习,但月考时,我的成绩却不很理想。  最后1次月考后,在老师和爸爸、妈妈的帮助下,我对自己的学习进行了认真总结,从中悟出了很多好的学习方法。  我有个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心,总是1只耳朵进,1只耳朵

7、出,回到家里糊里胡涂,只好打电话问同学了。  在新的学期,我要发扬成绩,改正毛病,更加刻苦努力、1丝不苟的学习,争取每门作业都能获得好的成绩,当1个名不虚传的好学生。同学,关心集体,尊重老师,常常帮老师干活,且帮助集体做事。  高中生学期末个人学习总结3  岁月匆匆,转眼间高1就要结束了。如今想起高1刚入学时的我和6班,1切都还记忆犹心。时间,摧残人,也磨炼人。重要的是在经历过时间的洗练和冲洗中,我们学会了甚么,领悟了甚么,铭记了甚么。  学习,是要我们通过不断努力奋斗而得到其精华所在,从而转成属于自己的东西。因此,学习靠自己,也

8、为自己;生活,是要我们通过在自主自立成长中学会维系自己身旁的人际关系和事物,从而使自己晓得朋友和团结的重要性。因此,学会理解生活比学会生活要重要;梦想,是连接现实与未来的纽带,有了梦想从而使我们朝着它不断走去,也许曲折崎岖,但是坚定不移!  高1,

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