2020小学教师培训工作计划.doc

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1、2020小学教师培训工作计划2020小学教师培训工作计划2020小学教师培训工作计划2020小学教师培训工作计划2020小学教师培训工作计划2020小学教师培训工作计划2020小学教师培训工作计划培训工作计划(1)1、指点思想　　以全国农村教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的毕生学习框架，造就1支结构公道，素质精良，乐于奉献，开辟创新，能够适应新时期要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出1支优秀的教师群体。　　2、目标与任务　　1、加大教师职业道德教育力度，依照上级对教师的具体的要求，

2、以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的”爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。　　2、重视教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的重要位置，努力提高教师学科专业知识水平。　　3、以新课程培训为重点，依照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师建立新的课程理念，构成新的教学观。　　4、扎实推动教师的基本功培训，以现代教育技术的利用水平达标培训为手段，同时加强教师”粉笔字、板画、钢笔字”的基本功培训。　　5、加大教师的教育科研培训力度，采取”专题讲座，教研论坛

3、，个人自学”等情势。　　6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要捉住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营建1个和谐宽松的工作环境。　　7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行动。使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。　　3、管理办法　　1、加强领导　　学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教导处负责。　　2、加强管理与督查　　学校订教师培训实行进

4、程管理，纳入学校教学进程管理系列。　　4、具体措施　　1、教导处牵头，系统组织本校教师举行新课程知识和现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。　　2、坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全部教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交换学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指点。　　3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，不断充实，完善网络装备，加强教师信息技术培训，提高教师的

5、利用水平。　　4、积极推荐教师参加各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到”学有收获，学以致用”,而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中交换经验体会。　　5、开放学校图书室，学校定期购置相干教育教学理论图书，并向全部教师提供书目，要求每期教师最少精读1本理论书刊，定购1本专业的教学杂志期刊，并作出相干读书笔记。　　培训工作计划(2)1、指点思想：　　以科学发展观为指针，结合新1轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养毕生

6、学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。　　2、整体目标：　　1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出1批敬业爱生的师德标兵，杜绝背规教育行动。　　2、以新课程标准的实行为切入点，增进全部教师进1步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。　　3、加强教研活动的展开，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。　　4、建立健全有效公道的机制，实行”青蓝工程”,加强青年教师培训，增进青年教师尽快成为”青年骨干教师”.　　5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术

7、型、科研型的转变。　　3、具体目标任务及措施：　　(1)教师全员培训：　　目标：通过培训，提高全部教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出1批敬业爱生的师德标兵，杜绝背规的教育行动。增进全部教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。　　内容：政治思想与师德教育。　　方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实际，为提高教师实行素质教育的能力服务)。　　时间安排：每教研时间。　　(2)新课程标准培训：　　目标：进1步领会课程改革的指点思想、改革目标和新课程标准所体现的理念，帮助

8、教师了解各学科课程改革的突破点和对教学的建议，使教师能以此为根据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论应用于实践，制定相应的教学及评价策略。　　内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。　　活动情势：以单位集中学习与自学相结合。　　时间：每周业务学习、各教研组活动时间。　　(3)教师信息化培训：　　目标：要请教师实现”4会”:会文字处理，