中学班级工作总结.doc

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1、中学班级工作总结中学班级工作总结中学班级工作总结中学班级工作总结中学班级工作总结中学班级工作总结中学班级工作总结中学班级工作总结中学班级工作总结中学班级工作总结中学班级工作总结中学班级工作总结中学班级工作总结中学班级工作总结中学班级工作总结中学班级工作总结中学班级工作总结中学班级工作总结中学班级工作总结中学班级工作总结中学班级工作总结中学班级工作总结中学班级工作总结中学班级工作总结中学班级工作总结中学班级工作总结1　　伴随着炎炎夏日的到来，中班阶段的集体生活也接近尾声了。这1学期我们班级两位老师以最大的热忱和干劲投入到各项工作

2、，团结协作、配合默契，安全、有效地完成了保教任务。依照《纲领》要求，完善幼儿1日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境，很快中3班的孩子们行将进入大班年级。在此，我们对学期工作进行总结，以使下1阶段的工作得到更多启发和提高。　　1、常规管理常抓不懈，体现班级特点。　　要弄好1个班的班级管理，建立良好有效的班级常规非常重要。我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际情况，我们两位老师和保育员对孩子统1要求，坚持从每件小事抓起，坚持教育原则，对每个孩子同等、1致。　　1、争做值日生，利用良好榜

3、样效应　　我们在对选值日生的情势上也动了很多脑筋。1开始是大家轮番做，接着是小朋友自己推选适合人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能，在这1系列选值日生活动展开中我们常常会看到这样的情形：午饭时，有小朋友饭粒掉桌上了，马上会有人就提示他，及时地把桌子整理干净。个别幼儿吃得慢了会有人提示，你这样是不能做值日生的。在体育游戏中，幼儿会相互谦让玩具。当有幼儿违背纪律时，许多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做值日生。渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们内化的行动意识，班级常规的正常化也为我

4、们的教学工作创设了良好的条件。　　2、听故事，培养幼儿课堂聆听习惯。　　开学初，我们发现很多幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地聆听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说1些与当前无关的话题，缺少良好的聆听习惯。良好的聆听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的聆听习惯，本学期我们利用晨间谈话、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复聆听故事，隔1段时间请幼儿来说述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动愈来愈感兴趣了，家长反应，孩子在家也能安静地

5、听录音机里的故事。在培养聆听习惯的同时，我们也重视在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交换，大胆发言的好习惯。在故事中，小朋友认识了许多守纪、礼貌、文明的好孩子，小朋友也渐渐在行动上和他们靠拢，成为守纪、大方、主动、活泼的好孩子。　　2、认真展开教育教学活动，让幼儿学有所获。　　1、侧重课堂教学，统筹课外实践　　在新《纲领》指点下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，重视趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。我们坚持上好每堂课，让幼儿在有教具有学具的情况下习得各种知识，在主题“逛商店”中，我们和幼儿

6、1起来到新世纪商场，认识各种家用电器，在参观的进程中，了解了营业员阿姨的工作。在《春季的童话》主题中，我们带领幼儿来到3房乡别墅区，寻觅春季，孩子们发现了春季的花，春季的树、春季的小动物，发现柳树发芽了，小草长绿了，加深了幼儿对春季的理解，孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感遭到春季的美丽。　　2、顺应幼儿兴趣，生成主题活动，实行主动学习　　我们捕捉幼儿的兴趣点及社会信息，前后预成、生成了系列主题整合活动，建构了主题活动网络，并根据幼儿的兴趣需求、活动进程、教育资源、时间空间等作相应的调剂，主题整合活动牢牢追随幼儿的发展。

7、我们生成活动《38妇女节》。通过向说上1句节日庆祝的话，为妈妈做臆见力所能及的事情等活动，培养与人交往、尊重他人，他们体验了交往的乐趣，取得了有关如何向人表达关爱的经验。在园部的大型生成活动中，我们更是全力以赴，我们把这举世注视的焦点——“奥运”纳入我们幼儿教育崭新的课程内容中，生成“欢乐奥运，快乐生活”的主题活动。在活动中，我们根据中班孩子的本质特点，和班内幼儿的实际水平，以环境结合教学活动为只要载体。生成了1系列的主题环境下的（生成）活动。有序的活动。帮助幼儿了解奥运会的相干知识，激起了幼儿对xxxx奥运会的期盼之情和作为

8、中国人的自豪感，同时培养幼儿酷爱运动，不怕吃苦的习惯。全部生成主题历经3周，我们创设了以“奥运明星”为主的第2板块，以“运动项目”为主的第3板块。在主题板上奥运5环之下分划了3大块预设环境，又生成了“我想对奥运冠军说”栏目，“历届奥运会场馆”的栏目，而“历届奥运会吉祥物”显现