小学红领巾监督岗实施方案.doc

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1、青场小学关于“红领巾”监督岗实施方案“百年大计,教育为本。”我们的学生是祖国的未来,从小能够养成良好的行为习惯,对其长大成材有着重要的影响。为了配合值周教师检查督促学生养成良好的行为习惯,促进优良校风建设;为了进一步规范学生的校内外言行,使学生成为文明守纪的一代,使学校成为文明的窗口;为了培养学生参与学校管理的能力,增强学生的主人公意识;也使我们在实施教育教学的过程中将常规教育和素质教育落到实处,青场小学少先队大队部设立了“红领巾监督岗”,全力配合学校搞好学生的养成教育工作。大队部将利用“红领巾监督岗”这块主阵地,对学生的日常行为进行检查、督促。现将“红领巾监督岗

2、”实施方案具体说明如下。一、红领巾监督岗组织成员:1.主要成员:翟旭(校长)赵世贵(副校长)范德清(教导主任)吴勇(少先队辅导员)2.其他成员:各班班主任和“红领巾监督岗”监督员(从五六年级各班推选出对工作认真负责、工作能力强,乐意为大家服务,能以身作则的少先队员担任红领巾监督员)二、监督岗值岗时间及检查内容:1.星期一升旗仪式,监督员要及时到各自负责的班级,在值周老师的引领下检查各班学生着装、红领巾佩戴、个人卫生以及升国旗时的礼仪等情况。2.“红领巾”监督员要及时到达指定地点监督检查。每天早晨7:30——7:57,下午1:50——2:20,由10名值日组员在校门

3、口站岗,前大门6名,后大门4名,负责监督学生的着装、红领巾佩戴、迟到早退以及礼仪情况。要求组员工作态度端正,精神饱满,自身行为规范;看到老师要敬队礼、问好,队礼要标准、声音要响亮。3.每天早晨7:30各班开始打扫卫生,监督员分别到各自负责的班级检查早读以及卫生情况,并且督促在校园内玩耍的学生进行早读。4.两操监督。早操时监督员到各自负责的班级,监督各班进、退场纪律、做操情况。做眼保健操时,监督员到各自负责的班级教室里检查做操及教室卫生保持情况,上课教师不得关闭教室门。5.平时课间休息时间,监督员分别在教学楼、操场、楼道,监督各班同学课间活动情况。特别要注意追逐、打

4、闹等具有危险性的行为以及乱扔果皮、纸屑、塑料包装袋,说脏话等不文明的现象。6.放学时间,督促不住校的学生赶紧回家,不能在校园里逗留。三、“红领巾“”监督岗工作细则:1.“红领巾监督岗”检查除本班以外17个班级,值周班级和监督员的工作完成情况则由值周教师检查评分。每班值日时间为一周。2.“教室卫生”、“清洁区卫生”、“个人卫生”在平时不定时检查;“两操情况”、“课间纪律”、在课间时间检查,“红领巾佩戴”在进校和两操、升旗仪式和课间检查。3.校长、各部主任和大队辅导员做好协调、督促、指导工作。5.对在检查的过程中,被监督员检查出违纪行为的学生拒不接受者,加倍扣除该项的

5、分值,出现顶撞、辱骂监督员行为的违纪者,在核实情况后,该生所在班级该项总分减20分,殴打监督员的,该班本周分数为0分,情节严重者,取消该班主任该学期评优资格。四、评比细则:(总共分为六大块,满分为100分)(一)、扣分项目校会情况:(10分)1.星期一升国旗不穿校服(插班学生无校服不扣分)、升国旗时不唱国歌、少先队员不敬队礼,每人次扣1分,讲话嬉戏的每人次扣1分。2.2.无故不参加校会每人次扣3分,病假事假每人次扣1分;行动不便或有特殊疾病学生不到位不扣分。学习情况:(10分)1.不迟到不早退,发现迟到每人次扣1分,早退逃课者每人次扣3分。下午5:00以后无特殊原

6、因还在学校逗留者每人次扣1分。2.7:30——8:00时间段到校,必须进教室进行早读,发现不进教室早读在校内玩耍者每人次扣1分。3.上课铃声响不及时进教室上课扣2分。未到下课时间提前跑出教室一次扣2分。文明礼仪情况:(20分)1.遵守课堂纪律,不在教室里喧哗吵闹,发现无教师上课导致课堂纪律差,学生无组织、无纪律,跑出教室,每次扣10分,由值周教师扣分。2.食堂抬餐故意拥挤、插队每人次扣2分,在教室里就餐秩序混乱每次扣2分;浪费粮食每次扣3分。3.携带手机进校园每人次扣2分。4.说脏话每人次扣1分,打架每人次扣3分;抽烟每人次扣5分。5.破坏学校公物,踩踏学校草地、

7、桌椅,攀折学校花草树木等现象,每人次扣2分。6.不尊敬老师,辱骂教师每人次都5分。7.偷盗学校或老师物品每人次扣5分,偷盗学生物品每人次扣3分;借用学校体育物品或学习用具不归还者,每人次扣2分。8.不佩戴红领巾进校园每人次扣1分。安全情况:(20分)1.不遵守交通规则,乱穿马路,在公路上追逐打闹,做危险游戏,发现此现象每次扣2分。2.攀爬学校围墙,到河里或到危险的地方嬉戏玩耍,每人次扣2分。3.携带刀具、弹弓、针管等危险物品进校园每人次扣2分。卫生情况:(20分)1.早上8:00和中午2:00检查教室和操场卫生,如发现未及时打扫的班级,每次扣5分。打扫不干净,每次

8、扣3分。2

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