八年级物理上册1.3运动的快慢（第2课时）教案（新版）新人教版.doc

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1、二次备课内容1.3运动的快慢（第二课时）【教学目标】知识与能力目标：1．知道匀速直线运动的概念；2．粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢过程与方法目标：通过观察比较理解匀速直线运动，了解平均速度概念在实际中的意义。情感态度与价值观目标：培养学生学而致用的思想和分析身边事例的意识。【教学重点】平均速度的物理意义【教学难点】平均速度的计算。【教学过程】一、创设情境，引入新课通过上节的学习，我们已经知道速度是表示物体运动快慢的物理量，在实际生活中有什么应用呢？下面我们进一步学习有关机械运

2、动的知识。（板书课题）二、新课教学（一）自学交流请同学们自学课本20、21页内容，学习匀速直线运动和变速运动，完成学案（一），自学后组内展示。（二）想想议议请同学们看21页和22页想想议议，完成学案（二）。（三）自学规范通过上面的学习，我们已经知道通过计算比较物体运动的快慢，关于速度的应用计算步骤有哪些要求呢？请同学们看课本21页例题，总结规范自己的解题过程。3二次备课内容 1)认真审题、读懂题意。2)解计算题，要求首先明确已知物理量和所求物理量，并把物理量单位统一为所需的单位。3)解题过程，要求写出

3、根据公式(或由公式得到的导出式)，然后按公式逐项代入已知数值和单位。4)代入后检查数值、单位是否统一到符合求答要求，最后得出计算结果。（四）尝试展示根据同学们的总结，尝试解决生活中的问题，完成学案（四）。教师巡回辅导。等同学们完成后，在班内展示。（五）小结这节课我们学习了描述物体运动快慢的物理量──速度，速度的计算公式是以后我们学习的关键，我们要注意领会速度单位间换算的技巧，会从不同的信息渠道收集关于速度计算的条件，然后应用公式进行计算。三、作业布置P22动手动脑学物理3、4。【板书设计】1.3运动的

4、快慢一、机械运动的分类：1．按路程的曲直：直线运动；曲线运动。2．按速度的变化：匀速运动：变速运动。二、匀速直线运动：三、平均速度1．概念：日常生活中我们看到的运动物体，由于物体的运动快慢是变化的，人们常用平均速度表示物体运动的快慢。2．变速直线运动计算公式；3【教后反思】：3