幼儿园中班数学教案《铺小路》及教学反思[精选五篇].doc

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1、幼儿园中班数学教案《铺小路》及教学反思[精选五篇]第1篇：幼儿园中班数学教案《铺小路》及教学反思中班数学教案《铺小路》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿练习手口1致点数，并能正确地说出总数，有兴趣参加数学活动，发展幼儿地视察力，空间想像能力，快来看看幼儿园中班数学《铺小路》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、有兴趣参加数学活动。　　2、练习手口1致点数，并能正确地说出总数。　　3、发展幼儿地视察力，空间想像能力。　　4、探索数量的物体匹配相应地点卡。　　5、欣赏图片。　　活动准备：　　物资准备：PPT课件、字卡、操作材料。　　

2、经验准备：幼儿已在上节课感知过6之内的数量。　　重点难点：　　活动重点：引导幼儿理解数字的含义。　　活动难点：如何用数字去代表物体地数量。　　活动进程：　　1、开始部份。　　视察PPT课件(小朋友们都见过家里的厨房)　　今天，妈妈有事不能整理厨房，我们的小朋友可以帮妈妈吗?　　2、基本部份。　　整理娃娃家。　　教师带领幼儿来到“家”的场景中。　　中班数学教案《干净的厨房》含PPT课件　　(4)认识数字卡，教师出示卡片。请幼儿说出卡片上的数字是几，告知幼儿有几个东西就能够用几的数字卡表示。　　(5)请幼儿为娃娃家的每种物品送相应的数字卡，鼓

3、励幼儿边送边说6个碗可以用数字6的卡片表示，两个杯子可以用2的数字卡表示等。　　活动延伸：　　1、数1数圈1圈：引导幼儿视察幼儿操作材料，请幼儿视察并找出6个的物品，把它圈出来。　　2、交换活动：请幼儿介绍数数圈圈活动，说1说为何要圈6个物体，进1步了解数字6的含义，并知道数字可以代表物体与数。　　教学反思：　　数学活动对小朋友来讲是个很愉快的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真实的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活应用却不是那末容易。　　本文扩大浏览：路[lù]，宋元时期行政区域

4、名，始于宋朝。宋朝的路相当于明清的省，元朝的路相当于明清的府。　　第2篇：中班数学优秀教案《铺小路》中班数学优秀教案：铺小路　　活动目的：　　1、认识图形：正方形、3角形、圆形，初步感知半圆形和圆形的转换关系。　　2、在活动中，让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。　　3、激起幼儿对数学活动的兴趣。　　活动准备：　　小鸭子头饰1个；用各种几何图形拼成的小路；5角星。　　活动进程：　　1、观看情形表演　　小鸭子走在回家的路上，1不谨慎摔了1跤。　　师：小鸭子你为何摔交啊？　　请小朋友们帮助它把路铺好。　　2、铺小路　　1、视察小路中土坑的形

5、状。　　师：土坑有那些形状的？　　请你把和土坑相同形状的石头填进去，然后检查是不是填平，大小正好。　　2、教师指点幼儿进行操作活动，把图形逐一对应的填好，　　3、出示两个半圆形讨论该放在甚么地方，归纳出两个1样的半圆合起来就是1个圆形，同时1个圆形可以分成两个1样的半圆形。　　3、游戏：踩石头　　教师出示1个图形，请幼儿迅速站到这类图形的旁边，看谁找得又对又快。　　4、游戏结束　　小朋友1起送小鸭子回家。　　第3篇：中班数学优秀教案《铺小路》屈老师教案网　　优秀幼儿园教案库　　中班数学优秀教案：铺小路　　数学活动：铺小路　　活动目的：　　

6、1、认识图形：正方形、3角形、圆形，初步感知半圆形和圆形的转换关系。　　2、在活动中，让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。　　3、激起幼儿对数学活动的兴趣。　　活动准备：　　小鸭子头饰1个；用各种几何图形拼成的小路；5角星。　　活动进程：　　1、观看情形表演　　小鸭子走在回家的路上，1不谨慎摔了1跤。　　师：小鸭子你为何摔交啊？　　屈老师教案网　　优秀幼儿园教案库　　请小朋友们帮助它把路铺好。　　2、铺小路　　1、视察小路中土坑的形状。　　师：土坑有那些形状的？　　请你把和土坑相同形状的石头填进去，然后检查是不是填平，大小正好。　　2、

7、教师指点幼儿进行操作活动，把图形逐一对应的填好，　　3、出示两个半圆形讨论该放在甚么地方，归纳出两个1样的半圆合起来就是1个圆形，同时1个圆形可以分成两个1样的半圆形。　　3、游戏：踩石头　　教师出示1个图形，请幼儿迅速站到这类图形的旁边，看谁找得又对又快。　　4、游戏结束　　小朋友1起送小鸭子回家。(来源：屈老师教案网)　　屈老师　　第4篇：幼儿园中班数学教案《半圆形》及教学反思[范文模版]中班数学教案《半圆形》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养动手操作能力，使幼儿能够认识半圆形，体验与同伴合作的快乐，快来看看幼儿园中班

8、数学《半圆形》含反思教案吧。　　活动目标　　1.使幼儿能够认识半圆形。　　2.培养幼儿的动手操作能力。　　3.体验与同伴合作的快乐。　　4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。　　5.教育幼儿养成做事