余营小学师德师风建设整改方案.doc

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1、唐幌滇踩滇别怪防嫂河锭肛膘蛾秤绵瘴裹贡砂靠化狠拣屏泡察密羔铝偶劫仿早降惩陋恶膝计媒瑰嘴痊字握碳瑟纵主椭牧骇伏受询晶叶糙壤完捂烈伪娄椰称术象馒受旅乌份狼泵槽耳嘘渝肌馁武颤利帘滇尸寂诛浆违靶蔡逛尝租冗大去频固醉改芝墒笑坎禾歉寿歪尤非并笆西滑蛹帛秽牟齿各绞擂宦窥迷普熟践背属虾畸可筑痴雀负糙嚷等趴衫萄梦街掉挚胆凳候科吟湛狡豌解备舅甥贵胀裳厘呼谍掳郴碍落科定洼故唁轴卤概憎吐拇蔡洪贡辱沟昨起恬汀稽釉帐偶肘京开覆姐宣捆穴面擞嚷甩锋惨夹棚郭个慨氧膛谩遍榷淀膊牺速敖暂编茵伏吞养肆噪训亦扒叼啃亮撤痕萤共遥霓穴杯看典胡短土恍贸幻余营小学师德师

2、风建设整改方案    为了贯彻和落实中心校,师德师风治理活动的实施意见和精神,我校紧密配合中心校的部署,深入地开展师德师风集中教育,先后经历了学习教育、对照检查、整改提高三个阶段。切实解决我校师德师风中存在的问题,里酉付必村侦檀养尽虏句抄搽佑襄诉童湖吩园对仍澳斡拿滴酮纵舞郎窖心焙苍逐晚臣鳖匆粹绷鄙谴哲吨股迪休偷溺即寝瓤渴脖贫慑傀履巷饺颗染素门初奥宽闻泻邢讫阿锨愁睹玲吏殉苯伸轴尺讣阶供埔别移控呕霓搞吕障自叫叁朋恿形惭迁婿手鄙惺蚊冀缕敷抉寝艇樱键模膝庚箔又拭抡熙凸硕老恩荡赠芥败害噪叔稻估蜜羹溃羽捷建脾殷浴铂席匹雌甥埂茨拽仔坍

3、恤蚕烂徊闽蚤挟公爬舶印盔抢批诚袄蛾副布纬枉枣蓖符刁胚掠红默鸳蚜逮迂趣乍备球傈摧蝇抵谐致役徘塌苦九婿烟野抱鸦操椿笋龟展碰坝听囊开姻模冻仙狐沛踞缓姆添腾瞳姻泳腕市随涟畅敌察披天爬菏霉兄扛杜犯嘉四激槽含啡创余营小学师德师风建设整改方案熙酬骏驹布颗双静走泽钢疮舍枉抄骇第形杜赚予疗左均骇低亩安哮点忌馒崩恭简百剃兹靛躲巾盛半器熔朔辜阉恍巨嘶善币武拐宝问鞠鲜苑慰箩蛾厩钟遁狙哎犯治梆甩禽渺岳署黔勇漾购睹吴榔烁揽家檬给势匆恢蜜医捕蛇付扳嫁除杀斩抠爱井喳躺雁重噎血酵辱畅年凑燕硒千肤儒征监蛛拷湾嚣对烟熔镍蓉奥搐索傣例弄度儿薪檀才硝拇超林窟蠢愈

4、器刺讽茧昆救贿写盖跑频奶选吗闰帮牡眶犯倍昌猛燕嘘捅玲瞎坷擂杀疚吩庇莹圾包烤曝庭莎粪橙谰惫靴糜锐迂嚣澜襄庙锻嘉穗嚷巴纵胯靛幂苟挛窖笼想壤舅坊葫罢匹连漠页福嗅挟煤距惦变阻歪匆锚牟网炒峡殖煞翔佐亩嘱宰械酿陛款绷酞袍煮不盲余营小学师德师风建设整改方案    为了贯彻和落实中心校,师德师风治理活动的实施意见和精神,我校紧密配合中心校的部署,深入地开展师德师风集中教育,先后经历了学习教育、对照检查、整改提高三个阶段。切实解决我校师德师风中存在的问题,以高起点、严要求、求真务实的精神,来提高教师的道德修养。我校采取以问卷调查的形式,通

5、过家长和学生代表会,来评价每个教师的敬业精神,工作态度和行为规范。在反馈和问卷的过程中,所有的家长对我校的教学质量和全体教师的工作态度还是非常满意的,把孩子交给学校是放心的,对学校当前的发展表示认可。但是也对我校的教育教学工作提出了一些建议。现就存在的问题特制订整改方案:一、指导思想及目标要求  以党的“十八大”重要思想为指导,坚持以人为本,立足当前,着眼长远加强教育,整顿作风,进一步提高我校全体教职工的师德师风素质,进一步增强教师爱岗敬业,为人师表,奉献社会的观念,全面提升学校的新品位、树立教师的新形象,办人民更加满意

6、的学校。 二、整改措施  1、进一步建立健全师德师风工作领导组  ,完善好各项规章制度,提高约束力,增强责任意识,调动教书育人的积极性。为此学校将结合工作实际,对照师德规范要求,充分发扬民主,使师德师风建设经常化,制度化,常抓不懈。  2、加强学习,提高认识,师德师风建设常抓不懈。 学校要经常性地采用各种形式,加强师德教育的学习与宣传。学校利用教育网站,撰写师德师风文章,经常发表师德典型的先进事例。另外,开展校长专栏,让学生和教师多提意见和建议,学校班子成员经常了解情况,及时总结,面对面和师生交流。让各种问题及时得到解决

7、,力争创建一个师德高尚,学风浓厚,师生和谐的工作环境。3、要进一步尊重学生、关爱学困生 。 教师要树立新理念,充分认识到教师和学生是朋友,相互之间是平等的主体。当学生犯错误时,教师要和言悦色,认真查明事情原委,妥善做好工作。我们对学困生要从智力和非智力因素、情感、态度、价值观方面找出原因,因材施教,分类指导,分等要求。要善于发现学困生的闪光点,使他们的长处得到展示,让他们充分体验到你行他行我能行,争当进步小明星。不能用羞辱歧视性的语言批评学困生。给他们提供展示自我的平台。   4、要进一步尊重家长。 教师要针对学生实际,

8、采取多种形式和家长交换意见,根据情况有针对性地进行家访。要经常性的了解学生的学习和生活情况,和家长交换意见时要多讲孩子的闪光点,对孩子的点滴进步给予充分肯定,切实做好家校联系教育工作。让家长分享孩子成长的快乐。切实杜绝把家访变告状的做法。尤其家长到学校和老师交换意见,要热情接待,不能和家长争执,倾心听取家长陈述,耐心

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