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1、个人支教工作总结磨练后的微笑固拉哈玛乡吉格地里克乌塔格中小学木哈太斯·艾尔肯2011/5/30磨练后的微笑从去年九月底至今，我以一名中国青年志愿者的身份在和田策勒县固拉哈玛乡吉格地里克乌塔格中小学支教快有一年了。一年的支教生活，给了我莫大的教益。忘不了,一年前在我校会议厅里,那个欢送大学生支教的热烈场面;忘不了,领导们热情洋溢的讲话、谆谆的教诲和殷切希望;忘不了,教师们送我们前往支援学校的那一幕;忘不了,我是师大学子,一言一行代表着学校……转眼间,我在这里的支教工作快要结束了。一年支教,使我走进
2、了农村小学教育的深处,了解到了农村小学教育的现状,认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛,体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。在这一年里，我工作着，收获着，付出着，感动着，通过一年的艰苦支教实践，我无论在思想上还是工作上都有了进步。在和当地领导、学校同事以及学生的交往中，学到了很多在大学的象牙塔中所未有的东西，尤其是在和当地老百姓的接触中，对农村人民的现实状况有了更感性的认识。支教对我们每个志愿者来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自
3、己已经做好了吃苦和锻炼自己的充分准备，不管遇到多大困难，一定要发扬天津师范大学的精神，克服困难，勇于挑战，充分展示师大学子的良好形象，尽自己最大的努力圆满完成本次支教任务。 首先，在我们的支教过程中，当地领导给我们以莫大的关心和照顾，这点实在令人感动，比如给我们准备宿舍，生活用品，油，面，米等。在节假日，当地及学校的负责人并没有忘记我们这些远离家乡的志愿者，给我们送来慰问品，问寒问暖，所有这一切都使我们感受到和田人民的真情厚意，增添了我们做好志愿支工作的信心， 其次，在与学校同事的共同工作中
4、，我也感受到他们对我们的关心与爱护以及对我们的诚意的帮助。由于我们刚刚从大学中走出来，没有什么工作经验，尤其是对学生工作，知之甚少，在天津师大培训里学的一些理论需要在实践中加以检验。初来报到，办公室的同事热心地帮助我们这些还很年轻的学生。这些帮助，不仅有教学上的，还有为人处、思想上的、生活上的帮助。他们经常和我谈心，交流对事情的看法，共同探讨教育学生的方法，以及教学心得。使我很快在新的环境中适应过来，开展正常的教学活动。有些老教师在本人思想上有疙瘩时(比如学生的不理解)提出很多建议；使我能够克制
5、自己的情绪，合理地处理教学过程中学生的一些情绪性反应(如纪律等向题)；在生活上，很多老师热情地给我们提出很多建议。早餐我们有时太匆忙他们就把自己的食品塞给我……，种种无微不至的关怀，使我们在工作与生活上如鱼得水，心情愉快。 在领导与同事的关心与帮助下，我们同学生的交流得心应手，由于这里的学生基础普遍较差，在教学过程中，有时跟不上班，乃至整个班级都有迟滞的现象。针对这种情况本人采取了几了方法，一是帮他们补课，主要是补基础；另外便是在讲课过程中，实行知识的层次扩展。此外，充分利用学校的既有设备进行
6、教学，使学生在不同形式的教学活动中学习知识。丰富教学手段和教学内容。利用多媒体先进设备进行课堂教学，学生在比较新颖的教学形式下，更容易激发学习欲望。 和学生积极交往的一个方面是与生同乐，参加他们的集体活动，比如班会和体育比赛，积极和学生探讨班级建设的方法，学期中拔河比赛与篮球比赛，我都积极参与，为他们鼓动加油。学生很喜欢老师用这种方式与他们交流，认为我们没有大学生的架子。原来他们以为我们天津来的大学生高高在上，高不可攀，他们说原来你们也没有那么大的架子，能和我们像兄弟姐妹一样相处。假如说在与学
7、生的交往中有什么收获的话，除了教学处，就这点令我印象非常深刻。现在我想谈谈自己到和田以后所做的和感受。在生活上，我也克服了诸多的困难，我在来之前都从未下过厨房。来到这里之后我拿起锅铲学着做饭，甚至是砍柴、烧火，用大锅煮饭。好在适应力都比较强，很快就学会了一些基本的东西，做起饭来也像模像样。我对这样的生活显得很开心。我来这里除了教学生，也是对自己的一种学习与锻炼。早上六点多钟就起来做饭，然后开始一天的课程，中午的时候，我累了就爬在桌子上睡一会，或者把凳子拼起来躺一会。有的老师甚至是中午不休息，在教
8、室里给学生补课，或者和他们一起聊天，开启他们心灵的窗户，走近他们的世界去了解他们的想法。在这里，老师和学生相处的很愉快，上课是师生，下课是朋友。学生们很喜欢我,对于我的教育教学方法学生非常接受;与老师们打成一片,不搞特殊化。在学校,利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天、叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提过多的要求,平时与老师交谈从不敢有居高临下的优越感,一律按学校的规矩、要求去办事。凡是涉及到学校利益的事,我总是考虑再三如何做?并做到凡是有损学校声誉的事不做,有伤学校感
