东坡区修文初中教师专业发展规划实施方案.doc

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1、东坡区修文初中教师专业发展规划实施方案（2013——2015年）教师是素质教育的实施者，是学校教育的最大财富，通过提升教师、促进教师专业化发展来改进学校，推进教育现代化进程就成了历史的必然。为有效推动教师专业化发展进程，促进我校教师队伍整体素质的提高，扎实推进我校素质教育，深度实施基础教育课程改革，有效地促进教师专业化成长与发展，结合我校实际，制定本实施方案：一、指导思想立足学校实际，强力推行素质教育，全面深化新课程改革，以提高师德修养为基础，以校本教育教学实践为载体，以校本课程开发、校本教研、校本科研和校本培训一体化建设为重点，以努力提高

2、教师专业素养为目的，为推进素质教育，促进教育改革和发展提供教师人力资源保障。依托教育科研，通过校本研究，名师指导，学科带头人、骨干教师带动，创设交流展示平台，在教育研究和教育实践中提升教师的道德修养、创新能力、反思能力、科研能力和教育智慧，促进不同层次的教师有不同的发展，进而推动全校教师的联动发展，加快创建科研强校的步伐。二、基本情况分析我校位于眉山市东坡区修文镇场头，建于1968年，占地面积20余亩，建筑面积9360平方米，运动场地3600平方米，校园绿化面积2000平方米，履盖人口三万多人，现有500余名学生，三个年级，12个班，教职工

3、65人，教师中本科达标55人，大专9人，市劳模1人，市级德育先进工作者1人，市级优秀青年教师2人。区人民代表1人。区党代表1人，区先进教师17人，区青年骨干教师8人。高级教师10人，中学一级教师17人，教师学历达标100％，学校有区教研中心组成员2人，学区教研联组组长4人，发表教学教研质课展评二等奖1人，市级语、数、外、一等奖6人，区级9人。受市区级表彰的教师40多人次，学生80余人次，创建市级文明班集体7个。由于我校所处的地理位置偏僻，自身造血功能比较差，学校办学的经费相对紧缺，教师福利待遇比不过城里学校，近年来每年都有几位骨干教师调入城

4、区，又无新的年轻师资补充，师资力量呈越来越薄弱的趋势；五十多位教师中年龄较大且不能胜任主科的教师有8人之多，年轻人少，骨干教师少，师资水平参差不齐。三、工作目标1、鼓励教师参加高学历进修，提高学历层次，三年内本科及以上占比达95%以上，具有研究生学历或研究生课程班学习经历的教师比例达到10%。2、用自培与集体培训等形式，营造出适合教师专业发展的学习与成长的氛围和环境，构建具有本校特色校本培训体系。3、以新课程理念为指导，加强学科拓展研究，鼓励教师参与开发校本课程,编写校本教材。4、进一步开展教学精细化研究,通过专题研讨，提出更适合我校教师个

5、人和学校发展的课改工作设想。5、加强青年教师的培养和带教工作，使他们在职业道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得长足进步。6、举办多种形式的教学展示和技能评比活动，搭建舞台让教师来汇报交流自己的成长过程和培训成果。7、打造独具特色的“东坡区修文初中教师专业发展”文化品牌。四、实施策略（一）建设师德修养通过师德师风系列教育活动努力提升教师的专业精神，转变优化教师的专业思想，使每一位教师都具有高度责任心、事业心、上进心和爱心。1、充分发动全校教师开展“身正为范、学高为师”活动，评选“形象教师”；2、开展学习先进师德标兵与弘扬身边的典型事例

6、相结合，使教师学有榜样，形成学先进，赶先进的良好氛围。（二）强化理论学习1、看专家光盘，定期指导学校课题组“设计研究方案、开展调查研究与行动研究”等课题研究方面的培训活动。2、每周定期进行校本培训，每月至少一次组织全校性教育教学专题辅导或专题讲座。3、让读书学习成为一种愉悦的体验，教师每月看一本书，做好读书备忘录教研组、备课组将学习列入教研计划，共同学习，交流体会；学校抽查记录。（三）培养骨干教师1、学校为骨干教师培养对象创造参与各级各种学习、进修、研究和实践的条件和机会,为其成长提供舞台。2、实行导师制，学校将聘请教学专家与培养对象结成交

7、流对子，开展拜师学习活动，为其成长提供直接指导。3、学校积极安排并督促培养对象参加校级以上公开教学、学科竞赛和课题研究等活动，并给予悉心指导，促使他们尽快成长。4、建立骨干教师成长袋，定期对培养对象进行评价，总结表彰先进，提出进一步发展目标，同时针对薄弱环节，对培养对象提出要求，明确目标。（四）抓备课1、实行集体备课，共享备课资源，积极倡导教师建立并丰富自己的个人教学资源库，充分发挥网络资源和教师合作平台，实现备课互助、资源共享。2、开展“提倡终身学习，建设修中”教师读书活动，通过推荐书目、提供教育资源等，倡导青年教师多进阅览室、多读书、广

8、读书，做读书笔记；上优秀网站，上传下载阅览优秀教学资源，充实更新备课资料库。3、举办现代技术信息培训、计算机多媒体技术应用能力培训、网络技术应用能力培训等，提高教师的计算机、网络