上泉九年制学校督导评估整改报告.doc

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1、上泉九年制学校督导评估整改报告根据我校于9月份召开的领导班子会议、班主任会议、全体教师会议，对督导评估中存在问题进行逐项分析、研究，能立即整改的立即整改，不能立即整改的，想办法限期整改，需资金数目大的，向上级提出申请，力争解决。并就提出的主要问题和建议进行了专题研究。现将整改情况报告如下：一、转变全面实施素质教育的认识思想决定行为，全面实施素质教育的第一关键就是转变认识问题。有了全面深刻的认识，才会有正确的行动。学校分别组织校委会成员和全体教师学习素质教育的有关文件，使教师从内心深处认识素质教育关系到国家人

2、口素质提高的大事。召开各级部学生家长会，让家庭、社会都来关注素质教育，使素质教育的精神落实到教师、家长、社会的每个环节之中。该工作已经落实。二、强化管理，向管理要质量，向管理要效益1、修订管理制度根据教育教学内在的规律，结合素质教育的有关要求，找准我们工作中的问题，学校修订完善了二十余项管理制度。制度的建设是我们学校工作良好运行的保障，该工作已由张泽庆校长主持完成。2、加强教学工作规范管理抓好课堂教学，向45分钟要质量。这是我们学校常抓不懈的重点工作。我校制订了集体备课的六个统一：①统一划分课时②统一确定每

3、节课的学习目标③统一自学指导④统一学生自学后可能出现的疑难问题及解决方法⑤统一作业和日日清、周周清作业⑥超前学习提纲。备课组长对本组的教学质量反馈，学校与各备课组长签定目标责任书，各备课组定时间、定地点、定内容、定主讲人，每周安排一次集体备课。对教师的备课实行每周签字检查制度，以上工作由教导处牵头，各教研组具体负责实施，以完成。三、强化教师素质，提高教育教学质量我们通过组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师“十”不准要求》、《教师四十条忌语》等让教师热爱教育事业，热爱本职工作，激励教师在

4、教书育人的工作中做出应有的贡献。其中，我们又把热爱每一个学生、关爱每一个学生作为师德教育的核心内容，要求教师平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学习困难的学生，让每一个学生都得到应有的关心，让每一个学生都能享受教育的权利。在制度上规范教师的师德。每个教师一学年记师德学习笔记不少于一万字，该笔记可记载于《火花集》、《拾零集》、业务笔记和政治笔记上。不乱收费，不歧视不排斥学习困难的学生，不体罚变相体罚学生，不冷眼对待家长，不向家长索要财物等。如果有违反师德师风的行为，学校将按照规定，作出严肃的处理。（四）提高校

5、园文化品位加强班级文化建设，形成良好的班风。教室上方嵌挂着“文明、守纪、勤学、向上”班风班训牌，墙上挂国旗图案，以激励学生为祖国而学习。教室两边张贴《中学生守则》和“五爱”、“五自”宣传画。楼道走廊悬挂名人字画。我们将深入贯彻科学发展观，认真落实基础教育、城乡教育公平协调、均衡持续发展，为办好人民满意的教育而认真地履行职责。二0一0年十月