《JSP网页设计》教学设计.doc

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1、XX职院2017年青年教师教学竞赛《JSP动态网页设计》教学设计技师学院XXX2017.4教学设计(1):WEB程序设计模式与运行原理课题名称WEB程序设计模式与运行原理课程JSP动态网页设计课时1课时班级五年制网络技术1301授课方法讲授【教材内容分析】本节内容为高职高专计算机系列立体化教材《JSP编程技术》中第一章第一节的内容,目的是使学生了解和掌握WEB服务器与动态网页的基础知识,对JSP与其他WEB开发技术有一个大概的了解。【学习者特征分析】授课对象为咸阳职业五年制计算机网络技术1301班学生。该班学生经过计算机基础、C

2、语言、Java语言等前期课程的学习,对计算机编程有了一定的了解。通过本课的学习,学生将在Java语言的基础上了解JSP网络编程语言的开发流程与运行效果。【教学目标】知识目标能力目标1.理解B/S模式的Web应用程序构架2.了解B/S与C/S模式的区别3.掌握JSP技术的优点4.了解其他Web开发技术1.能够阐述Web服务过程中“请求-响应”的具体过程2.能够说出B/S与C/S模式的区别与联系【教学重难点】1.重点:Web服务中“请求-响应”过程2.难点:B/S与C/S模式的区别【教学资源】实验(演示)教具多媒体教室机房教学支持资

3、源幻灯演示课件网络资源互联网中用于演示“请求-响应”的网站【教学过程】步骤教学内容教师活动学生活动时间分配内容告知(教学内容、目的)wWeb程序设计模式与运行原理w告知教学目标要求讲授听讲5min课程引入(项目任务)w打开“百度”网站,能够分析“请求-响应”过程打开百度网站分析过程引发提问个别回答集体思考5min讲授操练(掌握基本能力)wWeb服务器w静态网页与动态网页wB/S与C/S模式wJSP与其他WEB开发技术教师演示要点提示重点讲解个别回答集体讨论25min知识深化(加深对基本能力的体会)wJSP技术的优点(跨平台、高效

4、性、可重用性、代码分离)启发思考集体思考5min训练巩固(拓展检验)wASP/PHP/ASP.NET优缺点讲授听讲5min课堂总结wB/S模式的优点难点提示重点总结听讲3min课后作业w查看JSP代码内容讲授听讲2min备注结合上课所用教学软件,讲解C/S模式构架,更易于理解(技师学院XXX)教学设计(2):JSP页面与JSP运行原理课题名称JSP页面与JSP运行原理课程JSP动态网页设计课时2课时班级五年制网络技术1301授课方法讲授+上机【教材内容分析】本节内容为高职高专计算机系列立体化教材《JSP编程技术》中第一章第2节、

5、第3节的内容,目的是使学生掌握搭建JSP运行环境的方法,并且开发第一个JSP页面,对JSP网络编程有一个总体的感性认知。【学习者特征分析】授课对象为咸阳职业五年制计算机网络技术1301班学生。该班学生经过计算机基础、C语言、Java语言等前期课程的学习,并对Web程序设计模式和运行原理有了一定的了解。通过本课的学习,学生将开发第一个JSP页面。【教学目标】知识目标能力目标1.熟练掌握安装和配置JDK的方法2.熟练掌握安装和配置Tomcat的方法3.编写一个简单的JSP页面,并演示“HelloWorld”程序4.掌握设置Web服务

6、目录的方法5.理解JSP的运行原理1.能够熟练安装和配置JDK、TomcatWEB服务器,并对问题具有解决能力2.能够编程开发第一个JSP程序,并且能够调试、运行。【教学重难点】1.重点:编写第一个JSP页面“HelloWorld”并调试运行2.难点:JSP的运行原理【教学资源】实验(演示)教具多媒体教室机房教学支持资源幻灯演示课件网络资源服务器中“ch1”章节内容【教学过程】步骤教学内容教师活动学生活动时间分配内容告知(教学内容、目的)wJSP页面与JSP运行原理w能够独立开发第一个JSP页面讲授听讲5min课程引入(项目任务

7、)w编写一个“HelloWorld”JSP页面并运行演示集体思考5min讲授操练(掌握基本能力)w安装和配置JDKw安装和配置Tomcatw第一个JSP页面w设置WEB服务目录wJSP运行原理教师演示要点提示启发提问集体回答集体思考30min知识深化(加深对基本能力的体会)wJAVA_HOME/CLASSPATH/PATH环境变量的设置wWEB子目录、虚拟目录的设置教师演示启发诱导集体讨论个别回答20min训练巩固(拓展检验)w在虚拟目录下运行第一个JSP页面辅助指导上机操作分组讨论30min课堂总结wJSP运行环境的搭建注意事

8、项总结问题重点强调听讲5min课后作业w编写一个JSP页面,显示“欢迎来到JSP世界”演示启发操作听讲5min备注结合第一个JSP页面,讲解JSP的运行原理,加深巩固。(技师学院XXX)教学设计(3):常用的HTML标记课题名称常用的HTML标记课程JSP动态网

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