“拥抱母爱”母亲节主题班会方案书.doc

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1、“拥抱母爱”母亲节主题班会方案书一、活动目的1、为子女们表达对母亲的深爱之情、回报母爱、慰藉母亲无私的心而搭建一座服务的“桥梁”。2、让学生了解、回报亲情，把对母亲的爱付诸实际行动。3、旨在通过“母亲节”进一步弘扬中华民族的传统美德。二、活动时间2011年5月8号（每年五月的第二个星期天）三、活动背景在母亲节来临之际，为了感谢母亲的背景下提出的。四、活动准备1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串词。2、制作相关课件。3、邀请母亲参加班会活动。4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。五、活动过程班主任宣布活动开始。

2、主持人（甲）：亲情，人类永恒的话题。主持人（乙）：亲情，人间最美的情感。主持人（合）：初二*班“拥抱母爱”主题班会现在开始。（一）知识篇—了解母爱（1）主持人（甲）：母亲的诠释，“M”(million)：您给了我整个世界 “O”(old)：您的头上已经出现了白发“T”(tears)：您为了我流了无数的泪水“H”(heart)：您有金子般高贵的心灵“E”(eyes)：您的眼睛闪着慈爱的光芒 “R”(right)：您不会欺骗我们，时刻教导我们去做正确的事。这些字母放在一起，就是您——我的母亲。（2）主持人（乙）：同学们，我

3、们都知道每年五月的第二个星期天是我们伟大的母亲的节日，那同学们，你们知道母亲节的来历吗？    母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜·贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲逝世周年忌日，安娜小姐组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。1913年5月10日，美国参众两院通过决议案，由威尔逊总统签署公告，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷仿效，至1948年安娜谢世时，已有4

4、3个国家设立了母亲节。（3）主持人（甲）：虽然不同国家的母亲节不尽相同，但敬重母亲、弘扬母爱的母亲节，至今已成为一个约定俗成的节日。下面我们来看看各国的母亲节:--日本的母亲节也是5月的第二个星期日。节日里人们送给母亲一枝红石竹，表示祝贺。  --法国首次庆祝母亲节是在1928年，节日定在5月的最后一个星期日。节日这一天，数以百万计的妈妈们，怀着喜悦的心情接受各自子女们的“节日愉快”的美好祝愿。    --泰国于1976年宣布8月12日为母亲节。这一天也是泰王后丽吉的生日。节日里，全国要开展“优秀母亲”的评选活动。儿女

5、们手持芳香馥郁的茉莉花，献给自己的母亲。    --阿拉伯地区的许多国家的母亲节定在3月21日“春分”这一天。当地人认为“春分”是春天开始、一年之始，以此表示母亲的伟大。（4）主持人（乙）：国际母亲节中最具代表性的鲜花是康乃馨，其中粉红色康乃馨具有最重要的象征和历史意义，因此粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征。除了康乃馨可以参考以下：兰花：高贵、优雅；紫萝兰：永续的美；剑兰：高雅、长寿、康宁。（二）回顾篇—走进母爱（1）主持人（甲）：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀—亲爱的妈妈。主持

6、人（乙）：母亲的皱纹，母亲的白发，是母亲操劳的见证，是爱的涓涓印痕。（2）课件展示一组与母亲的家庭合照，学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和困难挫折的时候，母亲为之付出的血汗。（三）赞美篇—歌颂母爱（1）主持人（甲）：母爱是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。主持人（乙）：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。主持人（甲）：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂母亲的歌，有多少演绎母亲的故事；有多少歌颂母爱的名言。主持人（乙）：让我们尽情歌唱获朗诵赞美母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱母亲

7、的故事，课件展示关爱母亲，孝敬母亲的名言警句。（2）课件展示---母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰---世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基---慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？——雨果---我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。——马克·吐温（四）行动篇—回报母爱（1）确定回报方案：主持人（甲）：榜样为我们引路；名言伴我们同行。母亲给了我们那么多的爱，哪我们应该如何回报母爱呢？学生讨论交流，并确定回报母亲的最佳方案。（2）实施回报方案：a、给母亲一份惊喜：送一份独特的礼物给母亲，

8、如自己设计的贺卡；给母亲洗脚；一封感谢信……b、帮母亲做家事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮母亲分担家务，向母亲表示关爱。c、陪父母聊聊天：说说学校发生的事，或者听听母亲工作的事，在沟通中积累情感。（3）倾听母亲的感受：主持人（乙）：听了大家的汇报方案，我们的家长十分感动，下面请妈妈们来谈谈自己的感受。妈妈们谈感受。（4）主持