C语言数组与循环结构程序设计实验报告.doc

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1、实验报告课程名称程序设计基础实验项目数组与循环结构程序设计（一）实验仪器计算机系别计算机学院专业班级/学号学生姓名实验日期2014.12.4成绩指导教师实验三一 、实验目的（1）熟悉掌握用while语句、do…while语句和for语句实现循环的方法。（2）掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法。（3）进一步学习调试程序。二、 实验内容（1）输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其他字符的个数。在得到正确结果后，请修改程序使之能分别统计大小写字母、空格、数字和其他字符的个数。（2）输出所有的“水仙花数

2、”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如，153是一个水仙花数，因为153=13+53+33。（3）猴子吃桃问题。猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时，就只剩一个桃子了。求第一天共摘多少个桃子。在得到正确结果后，修改题目，改为猴子每天吃了前一天剩下的一半零两个。请修改程序并运行，检查结果是否正确。三、实验课时2课时四、实验步骤（20分）(1).先分析题

3、目，想一个能达成目标的算法，然后打开vc6.0开始打码，等到完成后先编译看是否有错误，若有则查看软件给出的提示再进行修改，直到成功再运行程序并输入数字检验，看是否正确，不正确则返回代码再修改直到结果正确，最后截图完成实验。(2).分析题目初步确定算法，然后打开vc6.0开始打码，注意格式，防止犯错误，代码打好后F7查看是否正确，不正确则修改，正确则开始运行，验证输出是否正确，错误则返回修改，否则完成实验。（3）.分析题目初步确定算法,打开VC6.0，新建文件C++SF，输入代码，运行，记录输出信息，分析原因；按照题目要

4、求，对代码进行修改，继续运行，成功则记录输出信息，进行截屏，完成问答。五、流程图（20分）1.2.b=1d=93.d>0假a=(b+1)*2;b=a;d--;真五、实验心得（20分）（1）.实验中遇到while((c=getchar())!='')不明白他的意思，通过查找资料知道其意思是遇到回车键就输出。（2）.实验中最大的难题就是用怎样的一个算法来算出个十百位的数字，最后通过参阅资料解决，多做练习培养自己算法思维很重要。（3）.实验中使用逆推的思想，由此设计一个while结构算法，完成程序。七．运行结果截图（15

5、分）(1).（2）.(3).八．C程序源代码（25分）(1).#includeintmain(){charc;intletters=0,space=0,digit=0,other=0;printf("请输入一行字符：");while((c=getchar())!=''){if(c>='a'&&c<='z'

6、

7、c>='A'&&c<='Z')letters++;elseif(c=='')space++;elseif(c>='0'&&c<='9')digit++;elseother++;}print

8、f("字母数：%d空格数：%d数字数：%d其他字符数：%d",letters,space,digit,other);return0;}(2).#includeintmain(){inti,j,k,n;printf("水仙花数:");for(n=100;n<1000;n++){i=n/100;j=n/10-i*10;k=n%10;if(n==i*i*i+j*j*j+k*k*k)printf("%d",n);}printf("");return0;}（3）.1.#include

9、io.h>intmain(){inta,b,d;b=1;d=9;while(d>0){a=(b+1)*2;b=a;d--;}printf("桃子=%d",a);return0;}2.#includeintmain(){inta,b,d;b=1;d=9;while(d>0){a=(b+2)*2;b=a;d--;}printf("桃子=%d",a);return0;}