2018届徐汇区高考物理二模.doc

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1、2017学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷物理 试卷  2018.4考生注意:1、答题前,务必在答题纸上填写学校、姓名、准考证号。2、试卷满分100分,考试时间60分钟。3、作答必须涂或写在答题纸上相应的位置,在试卷上作答无效。一、单项选择题(共40分,1至8题每小题3分,9至12题每小题4分。每小题只有一个正确选项)1.卢瑟福通过对α粒子散射实验结果的分析,提出了原子内部存在(A)原子核(B)电子(C)质子(D)中子2.微波炉加热食物利用的波和蓝牙耳机工作时传输的信号波,这两种波都(A)不是电磁波(B)不具有粒子性(C)不能发

2、生干涉和衍射(D)不需要介质即可向外传播3.原子核X经过一次β衰变后变成原子核Y,则X和Y具有相同的(A)元素符号(B)质子数(C)中子数(D)核子数4.某物体在做机械振动,表征其振动快慢的物理量是(A)振幅(B)周期(C)速度(D)加速度5.如图是一只小鸟的运动连拍照片。若用质点模型画出该小鸟的简化运动图,可以选择小鸟身体部位上的某点来代替小鸟,下列部位中合理的是(A)头部(B)翅膀(C)尾部(D)上述部位都可以6.如图,某运动员在进行短道速滑比赛,假定他正沿圆弧形弯道匀速率滑行,则他所受的合外力(A)是一个恒力,方向沿OA

3、方向(B)是一个恒力,方向沿OB方向(C)是一个变力,此时方向沿OB方向(D)是一个变力,此时方向沿OC方向B7.如图是利用发波水槽观察到的水波衍射图像,若增大挡板间隙距离,则(A)A侧水波传播范围将增大(B)B侧水波传播范围将增大(C)A侧水波传播范围将减小(D)B侧水波传播范围将减小8.一卫星绕行星运行。下列图像反映了卫星的动能与卫星距行星中心的距离x的关系,其中正确的是9.如图电路中,电源内阻不可忽略,电键闭合后,电压表读数为U,电源消耗的总功率为P,将滑动变阻器的滑片向右滑动,则(A)U增大,P减小(B)U增大,P增大

4、(C)U减小,P减小(D)U减小,P增大10.某示波管内的聚焦电场如图所示,实线表示电场线,虚线表示等势线,A、B、C为电场中的三点。两电子分别从A、B运动到同一点C,电场力对两电子做功分别为WA和WB。则(A)WA=WB<0(B)WA=WB>0(C)WA>WB>0(D)WA<WB<011.如图,光滑金属导轨所在平面竖直,匀强磁场与导轨平面垂直。一水平导体棒由静止开始下落,下落时导体棒两端与轨道接触良好。下落一段距离,导体棒获得的动能为Ek,损失的重力势能为EP,回路中产生的焦耳热为Q。则(A)EP=Q(B)Ek+EP=恒量(

5、C)Ek=EP+Q(D)EP=Ek+Q12.将一质量为2kg的球由地面竖直向上抛出,测得其动能Ek随时间的变化关系如图所示,则球下落阶段的Ek-t图像可能为(g取9.8m/s2)(D)二、填空题(共22分)13.一质量为0.5kg的小球从0.8m高处自由下落到地面,反弹后上升的最高高度为0.45m,已知球与地面接触的时间为0.1s,空气阻力不计。则在与地面接触过程中,球的平均加速度大小为_________m/s2,平均加速度方向_________,损失的机械能为________J。(g取10m/s2)14.内壁光滑、粗细均匀、

6、左端封闭的玻璃管水平放置。横截面积为10cm2的活塞封闭一定质量的气体,气柱长度为20cm,压强与大气压强相同,为1.0×105Pa。缓慢推动活塞,当气柱长度变为10cm时,管内气体的压强为____________Pa,此时作用在活塞上的推力大小为____________N。15.一列向右传播的简谐波周期为0.4s,在t=0时的波形如图所示。t=0至t=1.2s间,在x=2.5m处某质点通过的路程为________m,该波向右传播的距离为________m。16.雷雨天的闪电是雷暴云中正电荷区与负电荷区的电场强到一定程度,空气

7、被击穿形成的火花放电。若某次闪电,云和大地间的电压高达1亿伏,单位时间内通过云层和大地间空气层的电荷量约为5000C,则此次闪电消耗的功率约为_______kW。若一户普通人家每月平均消耗电能100kW·h,则该闪电释放的能量可供这户人家使用_____年。17.如图是高速路上某一“区间测速”的标牌,该路段全长66km、全程限速100km/h,一辆汽车通过监测起点和终点的速度分别为95km/h和90km/h,通过测速区间的时间为30min。根据以上信息,可判断此车_________(选填“超速”或“不超速”),理由是:_____

8、__________________________________________________。三、综合题(共38分)注意:第19、20题在列式计算、逻辑推理以及回答问题过程中,要求给出必要的图示、文字说明、公式、演算等。18.(12分)为测量某电池的电动势E和内阻r,

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