2018初中化学常考知识点汇总.doc

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1、2018初中化学常考知识点汇总2018初中化学常考知识点汇总1沉淀法待鉴别物质的溶液中,加入某种试剂,观察是否有沉淀产生,进行鉴别。例:如何鉴别Na2SO4溶液和NaNO3溶液。使用BaCl2溶液鉴定。反应的离子方程式:Ba2++SO42-=BaSO4↓2气体法根据某物质加入某一试剂,是否有气体产生,予以鉴别。例:有两瓶失落标签的固体,它们是Na2CO3和NaCl,如何鉴别。使用盐酸鉴别。反应离子方程式:CO32-+2H+=CO2↑+H2O3过量法利用加入某种试剂,产生沉淀,继续滴加,沉淀消失,达到鉴别的目的

2、。例:怎样鉴别ZnCl2溶液和MgCl2溶液。解:将两种待鉴别的溶液分别放入二支试管中,加入NaOH溶液,可观察到均有白色沉淀产生,继续滴加NaOH溶液,可看到有一支试管内的白色沉淀逐渐消失,另一支试管内无此现象。则先产生白色沉淀后逐渐消失的试管内放的是ZnCl2溶液,另一支试管内是MgCl2溶液。反应的离子方程式:Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓Zn2++2OH-=Zn(OH)2↓Zn(OH)2+2OH-=ZnO22-+2H2O4相互法利用物质间反应,现象不同而予以鉴别。例:不用任何化学试剂,也不能加热

3、,如何鉴别NaOH溶液和AlCl3溶液。解:根据NaOH溶液滴入AlCl3溶液中和AlCl3溶液滴入NaOH溶液中现象不同进行鉴别。方法是:取一试管,将两种溶液中的任何一种倒入试管内,再用胶头滴管吸取另一种溶液,滴入几滴于试管中,可观察到有白色沉淀产生,摇动仍不消失,则说明试管内放的是AlCl3溶液,胶头滴管内放的是NaOH溶液。反之,先产生白色沉淀,摇动沉淀立即消失;试管内是NaOH溶液,胶头滴管内是AlCl3溶液。反应的离子方程式:Al3++3OH-=Al(OH)3↓Al(OH)3+OH-=AlO2-+2

4、H2O5溶解法利用物质的溶解情况进行鉴别。例:如何鉴别CaCO3和CaCl2固体。6溶解热法利用物质溶于水,放热或吸热情况不同,予以鉴别。例:如何用水鉴别NH4NO3固体和KCl固体。解:将两种固体分别溶于水,水温有明显降低的是NH4NO3,无明显变化的是KCl。7密度法根据物质密度不同而进行鉴别。例:水和苯是两种不相溶的液体,密度是水大于苯。如何进行鉴别,不能用试剂和加热。解:取一试管,倒入等量两种液体,此时分为等量两层,下层是水,上层是苯,再加入任何一种液体,若上层增多,则加入的是苯;若下层增多,则加入的

5、是水。8丁达尔法根据胶体有丁达尔现象,鉴别胶体和其它分散系。例:鉴别Fe(OH)3胶体和FeCl3溶液。99.凝聚法加入电解质而使胶体发生凝聚,进行鉴别。例:如何区别Fe(OH)3胶体和FeCl3溶液。解:两种液体分盛于二试管中,滴入几滴Na2SO4溶液,有红褐色沉淀产生,则试管内放的是Fe(OH)3胶体。若无这种现象的是FeCl3溶液。10颜色法物质颜色不同,或与其它物质反应,生成不同颜色,达到鉴别的目的。例1:怎样区别H2和Cl2。例2:有两瓶无色溶液,NaCl和NaBr,请予鉴别。用AgNO3溶液鉴别。

6、反应的离子方程式:Ag++Cl-=AgCl(白色)↓Ag++Br-=AgBr(浅黄色)↓11加热法利用物质热稳定性不同,进行鉴别。例:不用任何化学试剂,如何鉴别失落标签的二种固体物质是明矾和硫酸铝。解:将二种固体分别放入试管中,加热,试管口有水珠出现的,是明矾,无此现象的是硫酸铝。反应的化学方程式:KAl(SO2)2・12H2OKAl(SO4)2+12H2O12焰色法根据离子或单质的焰色反应,加以鉴别。例:如何鉴别NaCl溶液和KCl溶液。13燃烧法利用物质燃烧颜色不同或其它现象,予以鉴别。例:如何区分两种无

7、色气体:H2和C2H2。解:将两种气体分别点燃,有较多浓烟的是C2H2,无烟的是H2。(也可根据H2和C2H2燃烧时焰色不同进行鉴别)。14熔、沸点法利用物质熔、沸点不同而区别的方法。例:水和二硫化碳的鉴别。解:将两种液体取少量,倒在表面皿上,过一会,有一液体立即挥发,是CS2;反之,不挥发的是H2O。15闻气味法根据物质气味不同而进行鉴别的方法。例:鉴别H2S和H2。15指示剂法根据溶液的酸碱性,用指示剂进行鉴别的方法。例:怎样用最简单的方法区别下列三种溶液:NaCl溶液、NH4Cl溶液和Na2CO3溶液。

8、17氧化法利用氧化剂,使被测物质发生氧化反应,再根据实验现象进行鉴别的方法。例:怎样鉴别KCl和KBr溶液。用通入Cl2的方法鉴别。反应的离子方程式:Cl2+2Br-=Br2+2Cl-18还原法利用还原剂,使被鉴别物质发生还原反应,再根据现象予以鉴别。例:怎样鉴别FeCl2和CuCl2溶液。解:在盛有FeCl2和CuCl2溶液的两支试管中,通过往试样溶液中分别放入铁片的方法鉴别。19磁体法根据物质的

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