2015年校园安全生产月活动方案.doc

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1、2015年校园安全生产月活动方案  安全生产月活动方案  根据《唐山市路北区教育系统201x年“安全生产月”活动方案》精神和中心校相关要求,我校迅速组织有关人员制定了安全生产月实施方案。  一、提高认识,加强领导  学校安全是学校教育教学工作正常进行的重要保障,我校历来十分重视学校安全工作的教育和管理,牢固树立“安全第一,防范第一”、“学校安全无小事”的思想,树立“责任重于泰山”的意识,坚持警钟长鸣,常抓不懈,不断提高认识,严格管理,严密防范。  学校专门成立安全工作大检查领导小组:  组长:校长  副组长:主任  成员:年级组长  二、检查内容  1、校舍等硬件安全隐患; 

2、 2、学校所处地质环境安全隐患;  3、学生上下学交通教育情况;  4、学生雨季汛期防溺水、防洪、防雹、防雷电、防泥石流、防地质塌陷安全教育情况;  5、消防设施、灭火器材、消防安全标识,输电线路安全等;  6、学校及周边治安安全、交通安全、文化环境、卫生安全是否存在隐患;  7、学校安全规章制度制定完善情况;  8、学校健全工作机制,明确安全责任情况;  9、学校开展安全教育和应急避险演练情况;  10、人防、物防、技防设施建设情况;  11、教职员工遵纪守法、职业道德和维护学生权益中的问题;  三、方法步骤  学校安全大检查从201x年6月1日开始,至6月30日结束,分三

3、个阶段进行:  (一)宣传发动阶段(6月2日)  学校迅速动员部署,结合实际制定本校安全生产月实施方案,并召开全体教职工参加的动员部署会议和面向全体学生的安全教育会,做好安全大检查的宣传发动,做到任务明确、责任清楚、安排有序、教育到位。  (二)集中学习  6月3日统一组织收看省领导在河北电视台的专题宣讲,并认真学习贯彻。  组织开展安全警示教育周(6月1-7日)活动,深入剖析近年来发生的典型校园安全事故案例,组织全校学校师生观看全国“安全生产月”活动组委会制作的宣传片《生命的红线》、《盲洞·迷途》、《生命刻度》等,切实建立起用事故教训推动学校安全工作的机制。  (三)自查整

4、改阶段(6月2日-6月30日)  结合本单位实际情况,全面开展自查整改行动,认真做好校舍安全维护、教育教学设施、消防设施、水电气暖等设施设备的检修维修、对校内建筑疏散通道、安全出口进行认真的检查改造,消除各类安全隐患;梳理健全学校各项安全规章制度;配备购置或升级改造学校“三防”设施,隐患排查整改做到不漏掉任何部位,不放过任何死角。  整个安全生产月活动中我校都要把安全教育与开展各项活动结合起来,大力营造安全检查的活动氛围,充分调动学生的积极性,用寓教于乐的形式丰富活动内容,使学生在活动中掌握安全知识,确保一方平安。  学校“安全生产月”活动方案  为了贯彻落实省、市、街道安全

5、工作会议精神,进一步规范办学行为,强化师生安全教育观念,提高安全意识,努力创设一个平安、和诣的校园环境,在2007年六月份全国第六个“安全生产宣传月”来临之际,特制定我校“安全生产月”活动方案  一、指导思想  为大力宣传、教育提高全教职员工的安全意识,提高全体师生的自我保护的安全意识,树立以人为本的办学理念,树立全面、协调、可持续的发展观,实现和谐发展,我校在总结前三年“安全生产月”活动经验基础上,按照奉化市锦屏街道印发的《关于开展2015年“安全生产月”活动的通知》要求,部署开展我校2015年“安全生产月”活动。本着“高度、创新、扩展、实效”的原则,紧紧围绕“综合治理、保

6、障平安”的活动主题进行策划,创新内容、创新形式、创新手段,达到扩展安全生产月活动的影响力,强化“以人为本,安全第一”、“关爱生命,关注安全”理念的实际效果。  二、组织领导  成立以校长俞亚君为组长的“安全生产月”活动领导小组(名单见附件),具体由学校负责安全的副校长负责,指导学校的“安全生产月”活动,研究相关活动相关事项,确保“安全生产月”活动的顺利有效地开展。  三、活动时间  5月25日至6月25日  第一阶段:5月25日至5月30日,主要活动内容:制订活动方案、宣传发动、建章立制、安全自查;  第二阶段:5月28日至6月20日,主要活动内容:整改消除安全隐患、教育活动

7、全面展开;  第三阶段:6月20日至6月25日,主要活动内容:学校安全月活动总结。  四、具体活动安排及要求:  (一)以宣传强化师生安全意识。  1、通过学校电视台、校园网、、宣传栏、黑板报等阵地,广泛宣传消防、交通、饮食卫生、校产使用与保管等方面的法律规章和安全常识,提高全体师生的安全意识和自我防护能力。  2、充分发挥升旗仪式、主题班会、晨间谈话课等阵地的作用,以《学生安全常规》、《安全知识手册》等为素材,大力加强学生良好行为习惯的培养,克服麻痹思想,让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第

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