2014年最新班主任工作手册――班主任学期工作总结.doc

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1、X（x）班工作学期（年）总结 一、工作目标（任务）完成情况：x（x）班班集体建设的主题为：优秀是一种习惯。班集体建设目标为：学习勤奋有上进心，言行文明有感恩心，做事勤恳有责任心，做人踏实有自信心。据此，我班全体同学都能树立明确的学习目标，班级能形成良好的学习风气，建立一支有进取心，能力较强的班干部队伍。这学期培养了学生良好的行为习惯，弘扬正气，形成了守纪、进取、勤奋的班风，从而构建成了一个团结、向上、文明的八（1）班。  二、班的现状和上一学期对比变化：对比上学期，我班学生的身心都开始发育，班级的氛围也有了较大的改变：

2、1、学生变得活跃、特别是课间，男女生比较喜欢玩闹。2、课堂上，学生回答问题的积极性不高，使得课堂氛围不够活跃。3、开始有一小部分学生产生厌学情绪，学生态度差，作业完成质量不高，对学习成绩也不太在乎。  三、先进学生和后进生的变化情况和原因：本学期，我班制定了培优辅差的计划，安排了优生和后进生的辅导工作，并取得了一些成绩，比如，许晨、陈秀凯等同学的学习成绩有了一些小提高。钱浩、卢响亮等学生通过辅差，基础知识得到了巩固，使得学习成绩有了小幅的提高。对于“培优辅差”工作，我的想法和做法为：1、优生重在拔尖，辅差重在提高。2、

3、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让后进生吃得好。3、课外辅导，利用每天中午和课间，对学生加以辅导。4、发挥优生的优势，指明让他带一名后进生，介绍方法让差生懂得怎样去学，激发他们的学习兴趣。5、对于后进生，主要引导他们多学习，多复习，在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高。四、班和学校公物保管使用情况：本学期，班级小媒体使用的频率很高，不过小媒体的保管情况还比较理想。对于班级里的课桌凳使用，就不那么理想了。小部分学生的桌子有点散架，但通过平时的督促，学生还是比较爱护班级

4、和学校的公物的。五、本学期突出的好人好事：本学期，学校组织了多次大扫除，我班大部分学生干得特别积极和起劲，特别是施成浩、卢伊健、夏修福等同学，不怕脏、不怕累，积极地清理学校里的卫生死角，并取得不错的效果。还有我班的卫生委员陈蒙蒙同学，工作任劳任怨，积极帮值日生进行卫生打扫，值得表扬。 六、经验和教训：班主任与学生的沟通并非易事，如何与学生建立融洽的师生关系，是我面临比较棘手的问题。我有如下几点经验：1、积极适应学生。2、因材施教，因人而异。3、宽容待人，原谅学生的一些小过错。但宽容学生不等于纵容学生。 七、新的展望：1

5、、号召学生多参加学校、市级的比赛和活动，通过各种渠道，培养其他才能。2、与任课老师积极配合，努力提高我班各科的学习成绩。3、平时多做学生的思想工作，多与学生交流，帮助学生进步。4、积极组织主题班会，让学生增强知识面，逐步提高自己的素质。5、加强与家长的联系与沟通，共同教育好孩子们。班工作学期（年）总结 一、工作目标（任务）完成情况：本学期所带班级进入初中阶段最后一个学期，面临中考压力，所以首要任务是创设一个良好的学习环境，改善学习氛围，从而在整体上提高班级学习成绩。总体来说，这一目标完成情况较好，大部分学生能融入班集体

6、，学习上自律自觉，端正学习态度，学习习惯也有所改善。另外，作为毕业班学生，他们的日常行为比之前进步很多，卫生意识和习惯也如预期提高。二、班的现状和上一学期对比变化：作为毕业班同学，大部分同学在学习上的自觉性和自律性提高很大，班级的学习氛围比之前好很多，成绩也稳步上升。在行为方面，学生的改变很大。大部分都能做到上课守纪律，同学之间友好互助，相处融洽，尊敬师长。另外，学生的卫生意识和习惯进步很大，能自觉保持班级和学校的干净。总体来说，学生较以往进步较大。三、先进学生和后进生的变化情况和原因：本学期先进学生的比例有所增加，这

7、部分学生学习的动力和效率更大更高，学习的方法与之前相比更加有效，且逐步改变偏科现象，各科平均发展，整体进步较大。但是同时，部分优秀学生的心理压力较大，这对学习和考试的发挥产生一定影响，这可能是基于各方压力下产生的副作用，教师应尽力引导。后进生的比例下降，也开始认识到学习的重要性，逐渐开始转变对学习态度，也逐步逐步第提高学习的兴趣。但是，这部分学生普遍存在一个共同点，这就是对某一科或两科感兴趣，而其他科目的学习兴趣还很低。四、班和学校公物保管使用情况：本班人数37人，每张桌子凳子的保管情况良好，无破坏或乱涂乱画情况。对于

8、班级其他公共财产，如书架，讲台，绿化植物，卫生材料等维护情况也良好。另外，对于多媒体的使用和保管良好。本班多媒体使用频繁，维护由专门学生负责，每天都有人负责清洁和开关机。另外，学生对于学校的公共财产的爱护意识较高。五、本学期突出的好人好事：郑泽荣，本班班长，一学期来勤勤恳恳，帮助老师共同管理班级，认真好学，严以律已，为班级树立良好