2020专升本英语必须掌握的句型!.doc

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1、2020专升本英语必须掌握的句型五种简单句基本句型1、主语+请语”（即“主谓”句型）这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”例：TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.分析：“they”（主语）“arrive”（谓语）。1、“主语+调语+宾语”（即“主谓宾”句型）这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。例：IstudyEnglish.分析："1"（主语

2、）"study"（谓语动作）"English"（宾语即动作涉及的对象）。3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”（即“主谓双宾”句型）这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁（间接宾语为人）做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。例：OurteachertaughtusEnglish.分析："ourteacher"（主语）“教”（谓语动作）“us"（间接宾语）“English"（直接宾语）4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语“（即“主谓宾宾补”句型）这一句型说明“某人或某物要求（使、让）

3、某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。例：Heaskedhertogothere分析："he”（主语）“asked"（谓语动作）"her”（宾语即动作涉及的对象）"togothere（补语一补充说明宾语做什么）。5。”主语+系动词+表语”（即“主系表”句型）这一句型用以说明某人（某物、某事、某种概念）具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的联系动词有be，keep，lie，remain，stand，become，fall，go，grow，turn，look，feel，seem，sm

4、ell，sound，taste等。例：Iamateacher，我是一名老师分析：“I”（主语）“am”（系动词）“ateacher”（表语一即表明主语的身份）。三种必考句型1、“There+be+主语+……”（即“存在”句型）这一句型用以说明“在某地或某的存在某人或某物。”例：Thereisabirdinthetree.在树上有一只鸟。分析："inthetree"（地点）"thereisabird”（存在物）。2、比较句型这一句型用以比较物质甲与乙之间的异同1）原级比较：…as+形容词/副词原级+as…；…as+形容词+名词+

5、as…例：HeisasrichasJohn.他和约翰一样富有。例：Hehasasmuchmoneyasshedoes.他和她的钱一样多。2）比较级：…+形容词/副词比较级+than…例：Sheismorecarefulthanhe.她比他细心多了。3）级：the+形容词/副词级+（单故名词或one）+{of（among）+人或物}/{in+场所}例：Heisthetallestintheclass.他是班上的。3、“it+is/was+形容词+todo/tht从句”（即评价句型）这一句型用于说明"做某一动作或事情属于什么性质或

6、具有什么特征”。即对某一动作或事情进行评价。（这里it是形式主语，真正的主语是todo结构或that从句）例：Itisimportanttolearnaforeignlanguage.学习一门外语很重要。分析：本句重在说明“学习一门外语”（tolearnaforeignlanguage）这一动作的性质是“重要的”。句子成分名词解释1、主语：句子所陈述的对象。2、谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。3、宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。4、系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如be，感官

7、系动词（look，sound，smell，taste和feel）、保持类系动词（keep，stay和remain）、状态变化类系动词（become、get、turn和go）5、表语：紧跟系动词后面的成分6、定语：修饰名词或代词的成分。7、状语：修饰形容词、副词、动词或句子的成分。8、补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。例如：Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.你应该让屋子保持干净整洁。（You是主语，shouldkeep是谓语，theroom是宾

8、语，cleanandtidy是宾语补足语。）Thiskindoffoodtastesdelicious.这种食物吃起来很可口。（Thiskindoffood是主语，tastes是系动词，delicious是表语。）【注意】主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成