最新幼儿教招聘心理学经典案例分析题二.doc

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1、心理学经典案例二1、喜欢拿别人东西的满满案例描述场景一：班里年龄最小的壮壮来园后，就迫不及待地向小伙伴们展示爸爸新买的高级玩具“汽车人”。晚上离园时，壮壮手里却在摆弄着一个旧的塑料小推土机。孙老师询问“汽车人”到哪去了？壮壮说：“在满满那儿，他慧要和我交换玩具，我不想换，但是满满说如果不换，他就让所有小朋友都不跟我玩！”这时，满满将“汽车人”从自己的书包里掏出来，放在壮壮的怀里，并一把将自己的小推土机从壮壮手里夺回来，放进书包里，回到座位上不再看老师和壮壮这边。场景二：午睡前，园园将一个小鸟型的水钻头饰放在了窗台上，起床后，便发现头饰不见了。当时不朋

2、友们都在吃午点，孙老师询问“谁看见一个小鸟样的头饰”时，大家都从容地摇摇头表示没看到。但是，孙老师却从满满紧张的眼神中得到了答案。于是，便用平和的语气说：“可能是’小鸟’趁小朋友午睡的时候飞出去玩了，现在迷路了，如果哪位小朋友遇见‘小鸟’了，就衣帮助字回到园园的更衣柜里去吧！”户外活动时，孙老师发现，满满悄悄回了趟大三班，离园时园园高兴地说：“小鸟找到了。”问题1、请对满满爱拿别人东西的心理进行分析。2、结合本案例，提出促进幼儿良好社会性发展的指导策略。案例分析从儿童心理学来分析，孩子喜欢拿别人的东西是由两种因素引起来的：一是孩子有一种强烈的占有欲，

3、他对自己没有玩过的东西，既好奇又想获得，而且企图马上获得，在私欲的驱动下，他便强行将别人的东西为已有；二是孩子有一种异乎成人的冒险心理，他们心想，我拿了别人的东西，只有自已知道，别人却不知道，这是那么刺激和神秘呀。作为大班的孩子虽然能在成人提示下懂得遵守一些行为规范，但是还不能独立地明辨物品所属权等概念，不能很好地控制自己的行为，需要成人注意在这个方面进行正确的引导和教育。指导策略：（1）在对孩子进行此方面的教育时，一定要掌握方式方法，不能单纯地责备，要做到不伤害孩子的自尊心，否则：“小偷”的标签深深地印刻在孩子的脑海里，成了挥之不去的心理阴影，进一

4、步会使之产生对抗与报复心理，或产生对自身的厌恶，从而失去自信心。（2）如果教师在幼儿园发现孩子偷拿别人东西的行为，要考虑周全，如何婉转适宜地与家长进行沟通，既顾及家长的面子又能使家园协商出有效的教育措施。（3）适度满足孩子的物质和精神需求，不要让他再去通过这种方式一填补匮乏的心理；在家在园都帮助孩子认识生活中的物品所有权问题；创造一个不让孩子做坏事的环境比揪出谁是“小偷”更有意义。（4）3—6孩子出现“偷拿”别人东西的情况是可以原谅的，但是，同样也需要教师和家长重视这个问题，因为这个阶段正是孩子好品行和好习惯塑造的奠定期，如果孩子到了童年期和青春期还

5、出现这个问题，那问题就不会这么简单了。因此，坏习惯一定要遏制在萌芽阶段。2、不喜欢绘画的小金金案例描述王老师新接的小班中，有一个害怕画画的小金金，平时聪明、伶俐、乖巧，特别招人喜欢，可她偏偏不喜欢画画，只要班里一开展绘画活动，就会有一阵了“哭声圆舞曲”奏起，因为小金金总会哭泣着拒绝拿起画笔。是不喜欢绘画的孩子发展水平就低吗？细心的王老师通过对金金在园的一日活动观察和分析，发现了一些有意思的现象。比如，在拼插玩具时，她的动作迅速而灵活使用剪子时，她特别自信，小剪刀用得还挺灵活，能够较流畅地剪简单的造型。这说明小金金有着一双灵巧的小手，手部的小肌肉动作发

6、展水平较高。再比如，上课时她可喜欢回答问题和提问题了，头脑灵活，比较聪明。但是，犯错后老师刚刚询问就会大哭，情绪特别容易激动，不能够正视自己的错误或弱点，自尊心较强，而自信心不足。细致的观察，让王老师更加全面地关注到金金的发展情况，这不应当是一个存在绘画困难的的孩子呀？是什么原因导致了问题的产生？作为教师应当如何帮助金金解决遇到的问题？王老师发现，金金很擅长使用剪刀，就引导她用剪刀代替了画笔，作为她表达自己的想法和感受的独特方式。时间长了，不仅金金进步了，其他的孩子也受到她的影响，在使用剪刀方面有了很大的进步。后来王老师让她拓印自己的剪纸作品，渐渐地

7、金金不再拒绝绘画了。问题1、请分析案例中金金拒绝绘画的原因。2、从理论与实践相结合的角度，提出促进幼儿良好情绪情感和自信心的指导策略。案例分析通过王老师的观察，我们可以看到，聪明、伶俐、心灵手巧的金金并不存在绘画能力方面的困难。但是犯错后情绪的过于激动，也正显示了她自尊心较强，而自信心不足的心理特点。敏感而好强的金金一再拒绝绘画，正是由于自信心不足，产生了对绘画的抵触情绪。情绪情感如同河流，不能堵截只能疏通宣泄。幼儿情绪的自我调节能力很低，需要成人的帮助、引导、建立安全感。王老师从帮助金金体验到表达和表现的乐趣入手，通过用剪刀代替画笔、再到拓印自己的

8、作品，再到体验小伙伴们的赞扬，帮助金金逐步摆脱了绘画时紧张、焦虑的情绪体验，体验到美术活动的乐趣，从而获得了