苏教版四年级数学下册第十、十一单元.doc

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1、第十一单元用计算器计算一、教学内容：教材第100～107页二、教学目标：1，增加用计算器计算是近几年来小学数学教材改革的趋势之一。计算器在工作和生活中的应用越来越广泛。学生适时掌握计算器的使用方法，可以提高计算的速度和正确率。2，使学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目计算，并通过计算探索与发现一些简单的实际问题。3。使学生体验到用计算器进行计算的优点，进一步培养学生对数学的学习兴趣，感受到使用计算器在人类生活和工作中的价值。三教学重难点：教学重点：掌握计算器的使用方法，可以提高计算的速度

2、和正确率教学难点：会使用计算器进行大数目计算，并通过计算探索与发现一些简单的实际问题。四、教法学法：引导学生通过实际操作的观察，了解计算器的基本构造和基本功能。通过学生尝试操作，明确操作步骤，让学生在实际操作中掌握计数器的使用方法，形成技能。五、课时安排认识计算器及计算方法1课时用计算器计算两步式题材1课时练习十1课时青铜峡市三小学案导学备课模板备课人：四年级数学组                 执教时间：  年 月   日课题第一课时：认识计算器及其计算方法课型新授课导学目标1、通过生活中购买物品的现时情景，使

3、学生在计算中感受到计算器在人们生活中的作用与价值，激发起学生对计算器的学习和使用兴趣。2、使学生认识电子计算器，知道电子计算器的构成，并学会使用。使学生在计算中感受到计算器在人们生活中的作用与价值，激发起学生对计算器的学习和使用兴趣。导学分析学生在一定程度上已经能够运用计算器了，在学生已有了自己运用计算器的经验得基础上学习的。重点难点重点：了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一步和只有同一级运算的两步试题难点：通过计算探索发现一些简单的数学规律导学媒体计算器主体板书认识计算器及其计算方法1、计算器的构造2

4、、计算器的作用3、计算器常用按键的作用导案学案二次修注一、复习、引入课题指名口答学生回答，集体评议这节课我们就一起学习“用计算器计算。（不可以）用什么方法很快算出来呢？（计算器计算）板题二、创设情境引入出示主题图，了解计算器在生活中的应用同学相互交流。说说所见过或亲自使用计算器进行计算。然后评议。三、尝试使用，探索交流1.认识计算器。同桌合作学习，互相说说电子计算器的种类和用途，并介绍（开机、关机等），交流计算器的异、同点组织交流汇报①计算器的构造②计算器的作用③计算器常用按键的作用2、尝试使用学生回答。学生独立尝

5、试在纸上练习，再看用计算器算得是否正确，学生观察比较得出相同：从左到右学案一：1、口算:180＋100100－42630＋27860－20650＋170860－60100×6300×73×30560÷802、出示：2596×23445875÷25提问:这题可以口算吗？学案二：课本100-101页这些人都在干什么？看了这些，你有什么感受？你还知道在什么时候会使用计算器？学案三：向同学介绍一下你的计算器、你们小组的计算器有哪些相同点和哪些不同点？提问：会用计算器进行计算吗？是怎样算的？出示书上例题：1、38＋2730×

6、182、380+192+43816÷68×27这两题的运算顺序相同吗？依次运算，所以可以用连续按键的方法，直接得出结果。独立计算，全班订正得数3.教学“试一试”指名板演，集体汇报答案四：巩固练习独立完成，同桌互相检查、订正。独立完成计算，组织学生寻找规律。独立计算交流汇报。有几位数，积就从“1”写到几再倒写到“1”的）九位数相乘，12345678987654321五、全课总结.学生自由交流你认为用计算器计算有什么优点？要注意什么？出示“试一试”题目测评一：课本101页1、“想想做做”第1、2题2、“想想做做”第3、

7、题这几道算式的积有怎样的变化规律？3、“想想做做”第/4题出示11111111×11111111你有办法算出结果吗?试试看交流:说说你发现了什么规律,最后一题的结果是多少?这节课你有那些收获?还有那些困？导学后悟：青铜峡市三小学案导学备课模板备课人：四年级数学组                 执教时间：  年 月   日课题第二课时：用计算器计算两步式题课型新授课导学目标1、让学生进一步认识计算器，了解计算器的基本技能，会用计算器计算两步试题。2、让学生使用计算器进行大数目的计算，并通过计算探索与发现一些简单的数

8、学规律，解决一些简单的实际问题。3、让学生感受用计算器进行计算的优点，进一步培养学生学习数学的兴趣，感受使用计算器在人类生活与工作中的价值。导学分析在学生了解计算器的基本技能，会用计算器计算两步试题，会解决一些简单的数学规律，解决一些简单的实际问题。重点难点重点：会用计算器计算两步试题难点：通过大数目的计算探索与发现数学规律导学媒体计算器主体板书用计算器计算