教师轮岗交流工作个人总结三篇.doc

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1、教师轮岗交流工作个人总结三篇教师轮岗交流工作个人总结三篇教师轮岗交换工作个人总结3篇　　篇1：教师轮岗交换工作个人总结1、工作展开　　依照《深化城乡学校托管联动增进义务教育均衡发展实行方案》精神，我校和中卫2中结成对子完成了中卫市第1轮城乡教师交换工作。20xx年元月接到市局通知，我校积极与2中获得联系将我校李维和、王晓娟、冯学友、王亮、刘娟芳派往2中进行动期1年的交换学习。他们都是青年教师有很大的发展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是:到2中参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚心学习2中先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师，1年后把2中的先进教学理念和先进的管

2、理方法向学校作详细汇报。2当选派周经华、田娟、王银银、丁海霞、刘向辉5名老师到我校任教，期间各位交换教师都能严守工作岗位，为实现中卫市教育均衡发展做出了应有的贡献。2、获得的成效1、提升了农村教师的教育教学水平　　城乡教师交换，对教育教学起到很好的增进作用。这是1种先进教育思想，先进教学方法的交换，是先进教研方式的有机结合，这类交换使双方教师相互学习、扬长避短、共同提高，对教育事业起侧重要的推动作用。特别对农村教师来讲，受益最大。对交换到2中的教师能直接感受、学习、实践先进的教学方法。对本校的老师通过对2中交换老师带来的先进教学方法的观摩和学习，也能提高教育教学水平，所以城乡教师交

3、换极利于农村教师的发展。2、丰富了城市教师的教学经验　　城市教师1直面对是基础较好的学生，可能花费较少的精力就可以获得较好的成绩。但大多数农村学生基础都较差，面对全新的教育对象，他们就要改变原来的教学模式，重新探索合适新教育个体的方法，极大的丰富了他们的教学生活，也能激起他们对教育科研的探索豪情。还有农村学校教育环境相对卑劣，不论是在工作上还是生活上对他们都是1个磨练。相信有了这次交换，他们的生活会更精彩。3、增进了教育均衡发展　　教师交换轮岗机制，增进义务教育优良均衡发展，整体提升义务教育学校办学水平和教育质量。随着交换轮岗制度的建立和覆盖面的不断扩大，进1步改良师资队伍结构，优

4、化教师、校长资源的初次配置和再次配置，推动了优良教师资源同享，增进教育公平问题，整体提升办学水平和教育质量;强化义务教育学校教师的兼顾管理，使教师由“学校人”逐渐变成“系统人”。3、存在的问题　　1、认识还没有到位，消极对待交换。　　2、社会认识有偏差，社会上普遍认为只是不出色的教师才会被交换，特别是农村教师交换后，普遍都会遭到城里学生的轻视，所以农村教师普遍消极对待交换。　　3、政策缺损，市局有明文规定城市交换教师在职评时有加分，但对农村交换教师有何优惠没有做出明文规定，致使农村教师交换难。　　4、评价与反馈机制落后，只重视交换的进程，不重视交换的结果。4、今后改进的意见　　1、

5、完善制度，规范操作。　　2、明确职责，加强考核。　　3、做好交换教师的思想工作，确保安稳实行。　　4、关心交换教师，力所能及地解决好他们的工作、学习和生活问题，促使其迅速适应岗位变动，全身心投入教育教学工作。　　5、切实保障交换教师的权益。　　6、加大宣扬力度，消除负面影响。篇2：教师轮岗交换工作个人总结　　20xx―20xx学年度，我来到xx小学交换学习，担负44班班主任兼语文教学工作。回顾自己的工作和表现，能够赢得学生的爱好，遭到家长的好评，得到学校的肯定，对我真是莫大的安慰。而我自己在xx小学轮岗交换的同时也得到了进1步的锻炼，不管在思想上、业务上都是收获颇丰的。我敬佩xx的

6、老师们无私的奉献精神，认真负责的工作态度，成绩显著的教学事迹。我特别感谢分管领导何惠校长的关心，学科组xx等老师的庇护，副班主任xx老师的支持，难忘和他们在1起的点点滴滴，他们的身上有很多值得我学习的地方。xx的校园，xx的老师，xx的学生们都值得我珍惜与怀念。1、服从安排踏实工作　　20xx年8月26日，自我踏进了**园的那1刻起，就没有把自己当做1个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每个平凡的日子里挥汗泼墨，辛苦付出。严格遵照学校的各项规章制度和纪律要求，早上班，晚下班，按时完成各项工作任务。每天7:30进教室，管理学生的晨间活动，5:10完成当天的作业批改或班主任工

7、作才下班。　　不管是学科的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会积极主动参加。在活动中我学到了很多新的教育思想和教学方法，我积极参加本校老师的公然课的听课评课，不论是语文，班会，综合等学科，都抱着学习的态度与执教老师、听课老师1起交换学习。在课题论证活动中，为课题组老师提出了公道化的建议。在这1学年中，我在学科组开课《爬山虎的脚》、《中彩那天》，县教研室送教下乡暨12学时培训中，成功执教了《父亲的菜园》，在磨课进程中，我们44班学生的班风班貌也得到了何校长的认可