人教版小学美术四年级上册《我心中的未来》教学实录.doc

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1、第13课《我心中的未来》教案一、设计意图：《我心中的未来》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第十三课,本课属于“造型.表现”学习领域。本课让学生通过联系实际生活，引导学生充分发挥想象力，联想未来生活，并通过各种美术手段，表现对原色、间色的认识，体验美术组合的表现力。让学生想想、欣赏、画画、贴贴，在美术活动中，在轻松的氛围里掌握新知，从而提高学生按自己的想法表达的能力。二、教学目标：1.认知目标：引导学生展开想象，用多种绘画形式表现出想象中的未来。        2.技能目标：培养学生的构图、造型、色彩等综合美术能力。 培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能力

2、。  3.情感目标：联系实际生活，想象未来生活变化，激发对未来美好生活的向往。 三、教学重难点：引导学生展开想象，运用多种绘画形式表现出想象中的未来。四、教学流程设计：（一）引导发现，欣赏导入1.师谈话导入：同学们，现在是xx年了，我们身边的科技在速迅地发展，如航天事业的快速发展，机器人代替人工作等等。同学们，你们幻想过未来的生活会是什么样子的吗？生：非常发达。生：非常高科技。2.师：让我们先来看看几幅图片吧！师：播放课件。看后你有什么感受？生：人太厉害了。生：科技太发达了。师：这节课就让我们把自己心中的未来描绘出来吧，板书课题：《我心中的未来》。（二）启发探究，拓展思

3、维1.同学们，喜欢未来的科技吗？在小组内充分交流自己收集的科幻资料和图片吧！2.小组进行汇报。师追问：你搜集的图片表现的是未来生活的哪一个方面？生：住房。生：生活生：交通。3.师：请看高科技在生活中运用的片断录像，观看后大胆想象未来的生活会是什么样子的？师：请同学们四人一小组讨论交流：未来的生活会是什么样子的？生：未来什么都可以出现。生：未来科技发达，人想干什么就干什么，没有实现不了的。师：你觉得可以借助什么样的美术方式来描绘未来的世界？生：用彩笔，用蜡笔……师小结：可以用彩笔绘画，蜡笔绘画，水彩画等不同的方式创作。（三）启发创作同学们，你们太有想法了，还等什么？请选择

4、合适的美术表达方式完成你们小组的作品吧！作业要求：用绘画的形式表现想象中的未来，也可以用其他方式表现。教师巡视进行具体指导。先画草图，再着色，最后修改完成。（四）欣赏评价作品师：下面我们来看看同学们是怎样把心中的未来表现出来的？表达出了哪些方面的内容？先自己介绍，再找学生评价。（五）课堂小结，拓展延伸（六）板书设计：