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时间:2020-07-20
《小学语文(北师大版)三年级下册教学设计第二单元春天的脚步.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二单元春天的脚步一、教学篇目精读课文3篇《古诗二首》《理想的翅膀》《春天的雨点》《语文天地》二、教学要求本单元围绕《春天的脚步》这一主题,了解冬春交替时特有的景色,激发学生的观察能力及对春天的向往、热爱之情。体会“理想的翅膀”的含义,初步树立自己的理想,并对未来充满美好的憧憬。在朗读、讨论、感悟中理解课题“春天的雨点”的含义,体会师生间真挚的情感,激发学生对老师的热爱之情,同时为拥有这份爱而感到幸福。学会本单元的生字。认读生字27个,会写25个,辨析形近字,重视词语的积累与运用,初步体会文章中重点语
2、句在表达文章中心意思时的作用。培养学生细心观察周围事物,激发学生的观察兴趣,培养学生的观察能力。正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。三、教学重点、难点重点1、重视词语的积累与运用,初步体会文章中重点语句在表达文章中心意思时的作用。2、培养学生细心观察周围事物,激发学生的观察兴趣,培养学生的观察能力。3、在朗读中感悟作者对春天的向往。4、引导学生体会“理想的翅膀”的含义。5、帮助学生理解“春天的雨点”的含义,体会师生间真挚的感情。难点:唤起学生的情感共鸣,激励他们仔细观察。联系上下文理解句子的意思。
3、四、教具准备投影片图片资料课件录象五、教学时间安排精读课文3篇6课时语文天地2课时阶段复习2课时《理想的翅膀》一、教学要求:1、读懂课文内容,了解“我”和“小伙伴”放飞了什么样的风筝,感受风筝代表着我们的理想。2、学会本课生字,认读生字9个,会写9个生字,进一步指导学生利用工具书掌握识字的方法。辨析形近字,重视词语的积累与运用,结合“日积月累”中的D4“读一读”,积累与春天有关的成语,初步体会这些语句在表达文章中心意思时的作用。3、初步体会文章中重点语句在表达文章中心意思时的作用。4、体会课题“理想的
4、翅膀”的含义,初步树立自己的理想,并对未来充满美好的憧憬。5、有语气地朗读课文,要读出自己的感悟,读出对理想的憧憬。教学重点、难点:重视词语的积累与运用,结合“日积月累”中的D4“读体会课题“理想的翅膀”的含义,初步树立自己的理想,并对未来充满美好的憧憬。有语气地朗读课文,要读出自己的感悟,读出对理想的憧憬。体会课题“理想的翅膀”的含义,三、教具准备资料图片课件投影四、课时安排2课时第一课时一、学习目标:1、读懂课文内容,了解“我”和“小伙伴”放飞了什么样的风筝,感受风筝代表着我们的理想。2、学会本课
5、生字,认读生字9个,会写9个生字,辨析形近字,重视词语的积累与运用,结合“日积月累”中的D4“读一读”,积累与春天有关的成语,初步体会这些语句在表达文章中心意思时的作用。3、重视词语的积累与运用,结合“日积月累”中的D4“读体会课题“理想的翅膀”的含义,初步树立自己的理想,并对未来充满美好的憧憬。4、有语气地朗读课文,要读出自己的感悟,读出对理想的憧憬。教学重点、难点:1、重视词语的积累与运用,结合“日积月累”中的D4“读一读”积累与春天有关的词语,体会课题“理想的翅膀”的含义,初步树立自己的理想,并
6、对未来充满美好的憧憬。2、有语气地朗读课文,要读出自己的感悟,读出对理想的憧憬。四、教具准备资料图片投影片五、教学过程(一)从课题入手,导入新课。在春暖花开的季节里,你们最喜欢做的户外活动是什么?你见过什么样式的的风筝?初读课文,看看课文主要写了什么?(播放课件)(二)整体感知,自学生字,自主学习,初读课文,划出不认识的字,查生字表或字典自学生字。看上下文猜字,同桌共读,相互正音。分辨字形认字。同桌比一比,赛一赛,看谁读的好。(三)检查自学效果。请同学们汇报自学情况,说说用的什么方法。音:(1)指名自
7、由读生字、生词,检查读音是否正确。(2)指名自由分段读文,检查读音是否正确。形:找出以下这些字的字音或字形相近的字,说说有什么不同。争()抬()竖()舞()理()棒()筝()胎()坚()()埋()捧()(四)读课文,理解词语。1、朗读课文。说说本课有哪些字或词义不理解的:(查查词典)(五)指导书写:板书示范,学生写出字头。结合“日积月累”D1说说写下面加点的字应该注意什么?竖琴翩翩起舞长辫子建筑最棒(六)小组合作学习,共同探究。(1)初读课文,想一想,他们放飞的是什么样的风筝。(思考从文中找出答案)(
8、2)小声读文,标出自然段。说说课文按照什么顺序写的地面上--------空中-------------地面上(放风筝)(各式各样的风筝)(带着理想的风筝放飞)(3)默读课文,想想全文主要写了什么,提出不懂的问题。(4)正确、流利、有感情地朗读课文。第二课时学习目标读懂课文内容,了解“我”和“小伙伴”放飞了什么样的风筝,感受风筝代表着我们的理想。初步体会文章中重点语句在表达文章中心意思时的作用。体会课题“理想的翅膀”的含义,初步树立自己的理想,并对未来充满
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