欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:56889239
大小:13.50 KB
页数:2页
时间:2020-07-20
《人音版小学音乐三年级下册《摇船调》评.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、评课意见 指导教师孟燕的评课:本节课设计呈现了完整的一个教学过程,微课还是倾向于对一个知识点的研究。其中刘老师设计了这样一个环节,针对歌曲的难点,通过截取的音频进行对比演唱,在聆听中完成准确的演唱。就从这个点具体阐述如何引导学生自主的学习,这样就更有针对性,体现微课的特点。李兴燕校长评课:“以审美为核心”,在生动、多样的音乐实践活动中生成和实现的。通过直观的视频资料让学生们了解台湾的风土人情、台湾民谣的特点,在歌曲学习中,倡导同学们自主的学习,在游戏中学中玩、玩中学。曹维英老师评课:本节课在师生律动,体验歌曲的意境,让学生不知不觉地、自然而然地在老师创设的情境中,通过
2、猜谜、有节奏对答的形式感受歌曲问答式的特点,通过师生互动的“摇船”律动去感受歌曲的节拍韵律,感受歌曲的音乐美、韵律美。通过截取的音频进行对比演唱,在聆听中完成准确的演唱。在歌曲学习中,倡导同学们自主的学习,在游戏中学中玩、玩中学。巧妙的运用了现代技术手段,可谓微课运用的的成功课例。马晓琨老师评课:本节课在歌曲的学习中,采用对答模唱、听辨比较、师生接龙、生生创编等多种形式让学生唱会、唱准、唱好歌曲,引导学生用声音、表情和动作体会、表现歌曲的乐趣。这样轻松有趣的音乐课堂,只要你身临其境,身在其中,也会自然而然地觉得:学习者乐在其中,在充分的审美体验中轻松掌握了音乐知识技能
3、;听课者融在其中,被音乐所感动、被学生的音乐学习所带动。生动有趣,紧紧抓住教学中的难点,利用微课程有效手段突破这个难点,画龙点睛。皇甫宝瑞老师评课:本课最大的特点是以歌曲“旋律流畅优美、节奏明快紧凑、歌词有趣增智”等特点为切入口,精心设计。成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣,非常赞同刘老师的这节课的设计宗旨。刘有东老师评课:微课程设计,贴切教学内容,利用生动的多媒体,很好调动了学生的兴趣,有效的达成教学目的。
此文档下载收益归作者所有