人音版小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》上课实录.doc

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1、《春天举行音乐会》上课实录教学过程：一、组织教学师生问好歌二、导入1.师：同学们你们知道现在是什么季节吗？提到春天你的心情是什么样的？老师也像你们一样开心，春天是一个万物复苏的季节，这个时候大地到处都是生机勃勃的景象，现在老师带同学们走在这条幽静的小路上（出示图片）去看看春天的变化好不好？下面请同学们跟老师一起动起来.(律动，懂事播放歌曲伴奏音乐）我们一起去看看春天。2.播放春天的图片3.新课导入。教师总结并导入新课：“刚才，同学们一起找到了春天，看见了红的花，绿的草，春天给我们展现了一幅多姿多彩的图画。春天的美我们不仅可以看得到，并且耳朵也可以听到因为春

2、天要为我们举行一场盛大的音乐会，让我们来听一听，是谁为我们奏出这春天的交响！三、歌曲教学——《播放微视频》同学们在观看微视频时兴趣很高，观看的很认真，学习效果较好，大部分同学能够学会演唱这首歌曲。师：同学们你们学会了吗？生：会了生：还有些地方不太会接受能力较强的学生能够熟练演唱但有些学生节省能力较弱的学生对于难点的地方还有待加强，因此我将重难点部分单独拿出来练习演唱。进一步巩固学生对歌曲的掌握程度。师：同学们第一位音乐家是谁？演奏的节目是什么？ A说出歌曲中的演奏家及表演的节目。 春雨  唱歌 “你听得真仔细，谁听到春雨是怎样唱歌的呢？[课件出示]春雨 唱

3、歌 2/4  嘀嗒  O嘀︱嗒   O ‖ 提示：声音要弱 B第二位演员是谁？演奏的节目又是什么？ [课件出示]春风 弹琴 2/4  沙沙  O沙︱沙   O ‖提示：声音要弱 [课件出示]春雷 打鼓 2/4  轰隆  隆隆︱隆   — ‖提示：声音要强 D第四位是最热情的fans 她是…… [课件出示]春水 鼓掌2/4  哗啦  啦啦︱啦   — ‖提示：声音渐强 师生配合按节奏将前半段歌词完整读出来。注意声音的强弱对比。 春雨   2/4     嘀嗒  O嘀︱嗒   O ‖        春风   2/4     沙沙  O沙︱沙   O ‖    

4、   春雷   2/4     轰隆  隆隆︱隆   — ‖     春水   2/4     哗啦  啦啦︱啦   — ‖     师：“就这样嘀嗒嗒　嗒嗒｜沙沙　　0沙｜沙　　沙　·轰隆隆　隆隆｜哗啦　　　0啦｜哗　啦　·演员们开始了表演，有趣的是他们所演奏的都是同一个节奏（出示课件）请同学们跟老师一起读一读”熟练后加入歌词演唱师：“音乐会开始了！（教师演唱春天呦举行音乐会并进行教唱）同学们音乐会开始了它们请来了谁来当指挥呢？（出示春笋图片并朗读歌词学唱）师：“现在请同学们完整的唱一唱歌曲的第二部分”四、奏响春天——创编活动 在学生学会歌曲后，教师说：

5、“同学们唱的真不错，也可以当小演员了，现在我们也举办一场音乐会怎么样？我们请同学们分别当歌唱演员和舞蹈演员还有伴奏演员好不好？最后我们还差个指挥，老师来当指挥好不好？（播放伴奏）”引导学生通过主动探讨、互相启迪的方法，为春风、春雨等找到合适的打击乐器，并为歌曲伴奏，学生进行表演。 （请学生利用身边的物品当乐器进行歌曲创编，激发他们的创作灵感，使他们兴致盎然地投入到表演中来。）五、教师小结今天我们一起感受了春天的美，也听到了春天美妙的声音。同学们也学会了演唱歌曲《春天举行音乐会》同学们你们喜不喜欢春天？请同学们课下仔细观察一下春天还有什么变化？今天的音乐课我

6、们就上到这里同学们，下课！（出示课件播放音乐）