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时间:2020-07-20
《人教版小学三年级数学下册第单元导学案全套课堂练习题全册.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时备课 课题 小数的初步认识 课型 新授课 主备人 毕德美 使用人 使用时间 学 习 目 标 知识目标 结合具体情景了解小数的含义,会读、写简单的小数,会比较小数的大小。 新课标第一网能力目标 能用学过的小数知识解决简单的实际问题,感受数学与日常生活的密切联系,增强学习数学的乐趣。 情感态度 与价值观 在合作探索的学习活动中,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,体会数学的价值。教学重点 能结合具体情境理解小数的含义,会读写简单的小数. 教学难点 知道一位小数可以用十分之
2、几表示,两位小数可以用百分之几表示. 教学过程 个性化修改 揭示课题 谈话:同学们,生活中你们见过这样的数吗?课件出示:0.32.514.31.25指出:这样的数叫小数。今天我们一起来认识小数。板书课题:小数的初步认识 wWw.xKb1.coM 自学指导 请认真看p231-32的内容,思考: 1、什么是小数、小数点?小数怎样读? 2、一位小数的意义是什么?二位小数的意义是什么? 3、0.5米和0.3米比,那个长?0.25和0.3比那个大? 5分钟后比谁能回答出上述问题。 先 学
3、 后 教 1.让学生分组讨论:教师加入学生的讨论中,对有困难的学生加以辅导。 2.讨论完后,每一组推荐一个代表上台讲述讨论的结果。 (1)老师结合学生的口述板书:像0.4、0.48、2.5……这些数都是小数,“.”是小数点。 (2)小数的读法。让学生尝试读出小数,教师纠正。 谈话:对!在读小数的时候,小圆点也就是小数点前面的整数部分就按照整数的读法来读,再依次读出小数点后面的小数部分每个数位上的数字。 (3)哪个小组说说你们是怎样做的?(2-3组)师边课件演示边说:我们是把1米平均分成10份,每份是1分米
4、,也是1/10米,还可以用小数0.1米表示。板书:1分米=1/10米=0.1米 3、借助米尺,小组合作探究,小组上台展示。过这个活动我们知道了,课件出示齐读:把1米平均分成100份,每份是1/10米,也就是通过这个活动我们知道了,课件出示齐读:把1米平均分成100份,每份是1/100米,也就是0.01米。说一说0.03米、0.08米、0.48米是多长? 小结:一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几。 当堂达标 1、小猫捉鱼,把相等的分数和小数联起来。 0.10.40.070.80.
5、01 1/104/107/1008/101/100 2、涂一涂,用阴影把分数表示出来。 0.60.190.06 XkB1.com3、填空,你能用小数表示吗 3分米=()米9角=()元19厘米=()米 7分=()元6厘米=()分米6分=()角 板书设计 小数的初步认识 像0.4、0.48、2.5……这些数都是小数,“.”是小数点。 1分米=1/10米=0.1米 1厘米=1/100米=0.01米 课后反思 小数的初步认识教案课题小数的初步认识课型练习课主备人毕德美使用人使用时间学习目标知
6、识目标进一步了解小数的含义,会读、写简单的小数,会比较小数的大小。 新-课-标-第-一-网能力目标能用学过的小数知识解决简单的实际问题,感受数学与日常生活的密切联系,增强学习数学的乐趣。情感态度与价值观在合作探索的学习活动中,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,体会数学的价值。教学重点能结合具体情境理解小数的含义,会读写简单的小数。 教学难点知道一位小数可以用十分之几表示,两位小数可以用百分之几表示。教学过程个性化修改揭示目标师:同学们,今天我们来复习信息窗1——小数的初步认识板书课题:小数的初步认识自学指导㈠师:要达到这节课的
7、学习目标,需要靠大家的共同努力,你们有信心达到这节课的学习目标吗?㈡师:下面我们先来自我整理一下本信息窗所学习的知识,看自己掌握的怎么样。先学后教回顾整理本信息窗我们学过哪些知识?引导学生归纳整理:小数的意义小数的读写做一做。下面我们来做自我检测题,看同学们对学过的知识掌握的怎么样?XkB1.com㈠要求:比谁做题最认真、最细心、字体写的最端正。㈡出示检测题,让学生练习做题。检测题1.一位小数表示十分之几,两位小数表示(),三位小数表示()。2.小数点的()边是整数部分,()边是小数部分。3.在小数中相邻的两个计数单位的进率都是()。4
8、.12.10020读作()5.0.4里有()个十分之一,有()个百分之一。6.5个百分之一是(),9个千分之一是()。7.()个0.1是1,()个0.01是1。8.3.78是由3个(),7个()和8个()组
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