二年级环保教育课.doc

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1、二年级环保教育教案（一）、课程特点：本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的其他空间。让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表现，实现在生活中发展，在发展中生活。（二）、教学目标：1、情感与态度方面的培养：（1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。（3）自信、诚实、求上进。2、行

2、为与习惯方面的培养：（1）乐于参与有意义的活动。（2）保护环境，爱惜资源。3、知识与技能方面的培养：（1）、掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。（2）、使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。4、过程与方法方面的培养：（1）、体验提出问题、探索问题的过程。（2）、尝试用不同的方法进行探究活动。（三）、教学措施：1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。2、儿

3、童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。4、

4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。（四）教学进度：第一课让我们的教室清洁又美丽2课时第二课爱护环境从我做起2课时         第三课我们的大地妈妈2课时       第四课花草树木点头笑2课时        第五课我和动物交朋友2课时第六课干干净净每一天2课时第七课废品大变身2课时第八课水的秘密2课时第九课爱护我们的生活环境2课时第十课我给城市

5、洗洗脸2课时第十一课保护我们的地球2课时第十二课绿色生活2课时第一课让我们的教室清洁又美丽教学目标：1、情感目标：在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。2、知识目标：懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责3、方法目标：通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生进一步增强环保意识。教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。设计思路：联系实际学习榜样，讨论交流，开展评比课前准备：　　1、教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。　　2、每个小组设计一个小组标志牌。教学过程：

6、一、引入教学。(联系实际学习榜样)　　1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？　　2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生　　3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。二、教学新课。(讨论交流，开展评比)　　1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？　　放学了，同学们准备做值日　　(1)组长说：

7、“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中　　(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了　　(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我……”　　(4)小组讨论交流，汇报　　2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红

8、旗多。　　3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。　　4、总结汇报，注意以下几点：　　(1)手工课后，地面有纸怎么办？　　(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？　　(3)午餐后，餐盘怎么办？　　(4)桌椅乱了怎么办？　　(5)用完教室里的扫除工具怎么办？　　5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁