三年级语文上册分课复习内容安排.doc

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1、三年级语文上册分课复习内容安排第一单元第一课一　复习生词（以下生词各写三遍）坪坝　穿戴　打扮　欢唱　招呼　飘扬　敬礼　蝴蝶　好奇　也没舞　游戏　招引　热闹　古老　铜钟　粗壮　凤尾竹　洁白　摇晃绚丽多彩生字组词：坪：（）、（）坝：（）、（）戴：（）、（）招：（）、（）蝴：（）、（）蝶：（）、（）孔：（）、（）雀：（）、（）舞：（）、（）铜：（）、（）粗：（）、（）尾：（）、（）二　背诵最后一段（共两句，最后是省略号）三　课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真）五、字音、字形傣　　昌　　戴（戈）　　

2、舞（　　）六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结） 第二课一、生词（以下生词各写三遍） 盛开　玩耍　一本正经　使劲　绒毛　假装　这些　引人注目　钓鱼　观察　花瓣　合拢　手掌　有趣生字组词：耍：（）、（）装：（）、（）劲：（）、（）绒：（）、（）假：（）、（）朝：（）、（）些：（）、（）钓：（）、（）察：（）、（）瓣：（）、（）拢：（）、（）掌：（）、（）趣：（）、（）二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）四、

3、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。 第三课一、读课文，读准字音一、生词峰顶　似乎　忽然　白发苍苍　咱们　奋力　终于辫子　勇气　决心　居然　力量生字组词：爬：（）、（）峰：（）、（）顶：（）、（）似：（）、（）苍：（）、（）仰：（）、（）咱：（）、（）奋：（）、（）辫：（）、（）勇：（）、（）居：（）、（）三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身

4、上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）五、多音字　　　　　SI　似乎　　　　　　　　　互相　　　似　　　　　　　　　　　　相　SHI似的　　　　　　　　　相片　　 园地一一、我的发现真假　　　　　好人　　　　发现　　　　　晃眼　　　朝阳假好发晃朝　放假　　　　爱好　　　头发　　　　摇晃　　朝向二、背《小儿垂钓》三、记住“读读认认”里的生字四、用下面两个词造句十分：　　好像：  第二单元第五课一、读课文　　二、写生词郊外　散步　胸脯　欢快　面包渣　或者　严寒　自言自语　可惜　肯定　果然　欢蹦乱跳　诚实生字组词：郊：（）、（）散：（）、

5、（）步：（）、（）胸：（）、（）脯：（）、（）渣：（）、（）或：（）、（）者：（）、（）敢：（）、（）惜：（）、（）低：（）、（）诚：（）、（）三、注意易错的字：步胸或低四、把课文描写灰雀的句子背下来（公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱）六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人） 第六课一、读课文，读准字音二、会写生词　突然　立刻　人行道　照相机　打量　摆弄　准备　胶卷　秘书　杂志社　记者　转告生字组词：基：（）、（）突：（）、（）按：（）、（）摆：（）、（）弄：（）、（）准：（）、（）

6、备：（）、（）侧：（）、（）胶：（）、（）卷：（）、（）辆：（）、（）秘：（）、（）杂：（）、（）社：（）、（）三、易听写的词：摆弄清　准备　　胶卷　杂志社四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）六、高尔基的三步曲：童年　在人间　我的大学 第七课1、熟读课文2、听写词语奇怪　著名　地质学家　捉迷藏　悄悄　躲闪　严严实实　转来转去　兴趣　历史　平整　推动　旅行　专门　考察　秦岭　遗迹　研究　成果　震惊3、容易错的字：旅考遗4、

7、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）5、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）6、课后资料袋两朵彩云 园地二一、引用人物对话的不同形式二、背五句名言，并增加几条，会写兴趣是最好的老师（爱因斯坦）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人）陶行之三、我会填读记四、《闻鸡起舞》意思，来自历史故事的成语。 第三单元第九课一、背诵、默写两首古诗二、解释萧萧（风声）挑（捉）篱落（篱笆）九月九日（重阳节）山东（华山以东）独（单独）异（别的，其

8、他的）逢（遇到碰到）倍（加倍）遥（遥远）生字组词：促：（）、（）深：（）、（）忆：（）、（）异：（）、（）逢：（）、（）佳：（）、（）倍