人教版小学一年级语文下册教案全集.doc

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1、《看电视》教学设计教学目标　　1、认识“全”、“奇”等14个生字，会写出“爸”、“全”等6个字。　　2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。　　3、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。课前准备　1、教师准备：课件（全家有看电视的情景）、生字卡片。　2、学生准备：留心观察家人都喜欢看哪些电视节目。教学过程　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、猜谜揭题　　1、猜谜：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天换花样。找一家用电器。板书：电视。补上“看”，这就是我们今天要上的课文，我们一起把题目念一

2、念。　　2、谈话：你们喜欢看电视吗？都喜欢看哪些电视？你们的爸爸妈妈喜欢看什么电视，你们知道吗？　　3、过渡：（出示课文的插图）这家人也爱看电视，我们就一起来听一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢？　　二、初读感知　　1、学生听课文录音，并标出自然段的段号。　　2、学生选择喜欢的方式读课文。遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。　　3、小组内互相请教，解决疑难。　　4、全班交流。说说自己学会了什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题还没有解决的。　　三、自主识字　　1、借助拼音自己尝试着读。　　2、把自

3、己认为觉得很好的那个生字教给其它的小朋友，老师帮助正音。　　3、说说自己是用什么好方法记住这个生字的，　　4、检查学生掌握生字的情况。（去掉拼音打乱顺序读，开小火车读，并给这个字找个朋友，组词）　　5、完成随堂练习本上的第四题我也说几个。（关、写、家扩词）《看电视》教学设计教学目标　　1、认识“全”、“奇”等14个生字，会写出“爸”、“全”等6个字。　　2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。　　3、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。课前准备　1、教师准备：课件（全家有看电视的情景）、生字卡片。

4、　2、学生准备：留心观察家人都喜欢看哪些电视节目。教学过程　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、猜谜揭题　　1、猜谜：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天换花样。找一家用电器。板书：电视。补上“看”，这就是我们今天要上的课文，我们一起把题目念一念。　　2、谈话：你们喜欢看电视吗？都喜欢看哪些电视？你们的爸爸妈妈喜欢看什么电视，你们知道吗？　　3、过渡：（出示课文的插图）这家人也爱看电视，我们就一起来听一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢？　　二、初读感知　　1、学生听课文录音，并标出自然段的

5、段号。　　2、学生选择喜欢的方式读课文。遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。　　3、小组内互相请教，解决疑难。　　4、全班交流。说说自己学会了什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题还没有解决的。　　三、自主识字　　1、借助拼音自己尝试着读。　　2、把自己认为觉得很好的那个生字教给其它的小朋友，老师帮助正音。　　3、说说自己是用什么好方法记住这个生字的，　　4、检查学生掌握生字的情况。（去掉拼音打乱顺序读，开小火车读，并给这个字找个朋友，组词）　　5、完成随堂练习本上的第四题我也说几个。（关、写、家

6、扩词）《看电视》教学设计教学目标　　1、认识“全”、“奇”等14个生字，会写出“爸”、“全”等6个字。　　2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。　　3、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。课前准备　1、教师准备：课件（全家有看电视的情景）、生字卡片。　2、学生准备：留心观察家人都喜欢看哪些电视节目。教学过程　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、猜谜揭题　　1、猜谜：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天换花样。找一家用电器。板书：电视。补上“看”，这就是我们今天要上的课文，我们一起把题

7、目念一念。　　2、谈话：你们喜欢看电视吗？都喜欢看哪些电视？你们的爸爸妈妈喜欢看什么电视，你们知道吗？　　3、过渡：（出示课文的插图）这家人也爱看电视，我们就一起来听一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢？　　二、初读感知　　1、学生听课文录音，并标出自然段的段号。　　2、学生选择喜欢的方式读课文。遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。　　3、小组内互相请教，解决疑难。　　4、全班交流。说说自己学会了什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题还没有解决的。　　三、自主识字　　1、借助拼音自己尝试着读。　　2

8、、把自己认为觉得很好的那个生字教给其它的小朋友，老师帮助正音。　　3、说说自己是用什么好方法记住这个生字的，　　4、检查学生掌握生字的情况。（去掉拼音打乱顺序读，开小火车读，并给这个字找个朋友，组词）　　5、完成随堂练习本上的第四题我也说几个。（关、写、家扩词）《看电视》教学设计教学目标　　1、认识“全”、“奇”等14个生字，会写出“爸”、“全”等6个字。　　2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。　　3、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。课前准备