人教小学数学五年级上册全册教案.docx

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1、备课本姓名　学科数学年级五年级上期时间　我的教育箴言：书不在多，能读就行；学不在深，有志则灵。难在坚持，贵有恒心。目录序号内容课时页码1教学计划2小数乘法3位置4小数除法5可能性6简易方程7多边形的面积8数学广角-植树问题9总复习　五年级上期教学计划柳昆学生情况分析所教2个班班全部学生基本均掌握了上期所学内容，特别是几个后进生和转学生进步较明显，取得了较好学习效果。生思维活跃，课堂学习较主动积极，初步养成了良好的学习习惯。本期重点是进一步培养和提高学生的合作能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时继续培养学生的良好的学

2、习习惯。全册教学目的要求1．使学生在理解小数的意义和性质的基础上，在已有知识基础上，自己探索出小数乘法和除法的计算方法。使学生会用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值。使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算.2．使学生知道用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示数，表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。使学生初步理解方程的意义，会解简易方程。使学生初步学会列方程解两、三步计算的应用题，3．给学生提供发展的空间，让他们在原有知识和技能的基础上，通过尝试、实践推

3、导出平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，并较熟练、灵活的运用面积公式计算它们的面积。4．通过生活中的实际例子，让学生知道“可能性”有大小之分。5．了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。教学进度安排第一单元：小数乘法9课时第二单元：位置3课时第三单元：小数除法13课时第四单元：可能性6课时第五单元：简易方程用字母表示数3课时解简易方程12课时整理和复习3课时第六单元：多边形的面积平行四边形的

4、面积2课时三角形的面积2课时梯形的面积3课时组合图形的面积2课时整理和复习2课时第七单元:数学广角植树问题4课时第八单元：总复习4课时教材重难点1．小数乘、除法。2．简易方程。3．多边形的面积。培优补差措施1．教师要了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，教师并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，学困生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高。2．对学习有困难的学生平时努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多注意，下课督促他

5、们即使地完成有关作业。适当的时候适当地降低作业的要求。3．鼓励学生在爸爸妈妈的支持下，另行自我发展,找到自己的长处.减负提质措施1．应与同年级老师交换听课，及时反思，真正领会教学设计意图，提高驾御课堂的能力。教师应转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。2．不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习资料，不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间，3．通过教学，

6、对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。4．转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。5．在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。6．在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间

7、的内在联系，培养学生的应变能7．练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。8．加强对家庭教育的指导。引导家长遵循教育规律和学生身心发展的规律、科学育人。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。第一单元小数的乘法教材分析教学要求：1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一

8、些小数的简便计算。教学重点：１、使学生掌握小数乘、除法的计算法则。２、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。３、能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。４、会应用所学的运算定律及