五年级第一至八单元练习.doc

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1、五年级上册复习资料xx.12五上语文第一单元复习练习姓名        一、看拼音写词语。jùpàwūyánzhīchēnɡjīèdānyōubèisònɡbànlǚ（）（）（）（）（）（）（）shūɡuìyúlèzhāopáiqièdúɡuānɡɡùhūlüèɡǔlì（）（）（）（）（）（）（）二、把下列词语补充完整悲欢（　）（　）（　）（  ）大雨（  )(  )有味  毫不（　）（　）（　）林好汉　　不言而(  )  滚（  ）烂（  ） （  )(   )挂肚(  )（  ）吞枣  浮想(  )（  ）  如(  )似(    ) ( )然神伤  （  ）（  ）不舍    不求甚（ 

2、 ）  （  ）（  ）有味别出心（  ） 三、先补充词语，再照样子积累词语。急匆匆（ABB）                      舒舒服服（AABB）                      饥肠（　）（　）                      （　）（　）不舍                         如（　）如（　）  四、用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。（1）国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。           （            ）（2）同学们在教舍里聚精会神地作做业。             （           ）（3）休息了一署假，同学们

3、又从新回到了美丽的校圆。    （           ）（4）我们园满地完成了老师教给的训练任务。          （           ）（5）祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。    （           ）五、按要求改写句子。1、缩句。1）我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。______________________________2）观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。________________________3）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。________________________________4）万盛米行的河埠头，横七竖八地停

4、泊着乡村里出来的敞口船。__________________________________2、根据要求变动提示语的位置。季羡林爷爷笑着说：“21世纪的青年，要做一个中西贯通、古今贯通的人。我看有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。”1）把提示语放在中间：                      2）把提示语放在句末：                          六、按课文内容填空。1、《窃读记》写出了“我”对读书的__________和对知识的__________。《小苗和大树的对话》使我们得到__________和__________的启示。《走遍天下书为侣》教育我们要热爱__

5、________和反复读书的__________。《我的“长生果”》告诉了我们作者__________的历程和读书与作文的__________。因此，这些课文都值得我们好好阅读。2、急忙打开书,一页,两页,我像___________，_________读着。我很__________，也很__________——这种窃读的滋味！3、“记住，你们是__________长大的，也是__________长大的！”句子中的两个“长大”，第一个是指__________  ，第二个是指__________。4、一本你喜爱的书就是__________，也是一处你____________________。5、像

6、_______飞过________，像_________________，我每忆及_________，就不禁涌起__________。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活__________________________，也似_______________________。6、莎士比亚说：“____________________。”像我这样对阅读__________的少年，它的功用更是__________。7、作文，要写__________；作文练习，开始离不开__________和__________，但是真正打动人心的东西，应该是自己__________的创造。8、1）一日无书,____

7、_____________。        (        )2）读书有_________，_______，_______，_______。    (        )3）书犹_________，______________________。    (        )4）_____________________，白首方悔读书迟。       (      )5）_______________