植物景观规划设计实习报告材料.doc

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1、植物景观规划设计实习报告指导老师凡学院风景园林与建筑学院、旅游与健康学院专业班级风景园林143班学生学号2016年10月21日目录一．实习概况31.1实习目的31.2实习时间31.3实习地点31.4实习容31.5实习方法与步骤3二．花圃实习记录及体会42.1实习时间及地点42.2目的42.3容4花圃入口的植物配置4转角处的植物配置5园路两侧的植物配置6桥边的植物配置6水池的植物配置7盆景园的植物配置7水生植物的管理10三．曲院风荷公园实习记录及体会103.1实习时间及地点103.2目的103.3容10入口的

2、植物配置11密林的植物配置11堤的植物配置11林缘线11草地空间的植物配置12一．实习概况1.1实习目的1.1.1理论联系实际，巩固和加深对专业知识的理解和掌握；1.1.2通过实地考察和听取老师现场讲授，培养观察和分析能力，加强感性认识，向优秀作品学习、开阔眼界，提高综合运用知识和能力；1.1.3通过实地观察、绘图，提高实际动眼、动手能力，加强基本技能训练，培养认知能力；1.1.4通过现场考察、实地测绘分析和自己动手参加实际操作等环节，学习园林公园绿地、风景名胜区等的规划设计方法以及增加园林植物配置等的经验

3、，通过对于经典案例的现场学习，加强对于植物景观规划设计的空间尺度的方法的了解,并对有代表性的园林形式进行系统、全面地了解。1.2实习时间2016年10月15日1.3实习地点花圃、曲院风荷公园1.4实习容1.4.1了解两个公园草坪空间的规划设计1.4.2了解两个公园的过渡植物景观规划设计1.4.3了解植物景观规划设计的空间尺度关系1.4.4实测一块经典的草坪规划设计空间1.5实习方法与步骤1.5.1跟随老师游览，听老师讲解并记笔记；1.5.2进行实测与分析1.5.3写实习报告，分析并总结。一．花圃实习记录及体

4、会2.1实习时间及地点2016年10月15日，花圃2.2目的了解公园中主要的园林绿化和植物景观规划设计的空间营造手法。2.3容跟随老师了解了花圃植物景观空间的设计方法和实例分析。花圃，位于西湖西畔的公堤以西，洪春桥南黄泥岭以东。金沙港景区以南，茅家埠景区以北。花圃始是久负盛名的花卉盆景观赏胜地。它前临西湖，后倚西山，环境优美，布置精巧，被誉为“西子湖畔的一颗明珠”。原本是园文局的一块生产为主的花卉基地，后经过改建成花园。花圃入口的植物配置西门口我们首先来到的是花圃的正门也是西入口，花圃作为一个植物公园，其正

5、门的植物配置想必也是精致的。西入口是一自然式广场，在营建初对原场地的植物进行保留。铺装广场中心是刻有花圃的景石和一棵树形完整的香樟的搭配。主体是景石，但是过了十几年过于高大的香樟弱化了其主体作用，有喧宾夺主的意味。两边绿地空间层次鲜明且丰富，从上到下：高层是高大的常绿乔木香樟，并补植了栾树，中层是鸡爪槭和桂花，下层则是麦冬。季相变化也十分丰富。春季有常绿植物香樟和桂花显现绿色，展示青春气息。夏季鸡爪槭则吐露出新叶。秋季是弥漫着桂花香，鸡爪槭也成美丽的火红色。冬季则以桂花和香樟常绿树种作为补充。高大的乔木枝条

6、向延伸起到了框景的作用，凸显主体即宽旷的正大门。沿着正门的园路徐徐走进公园，空气中弥漫着桂花的浓浓花香。在植物景观规划设计中，除了视觉和听觉，嗅觉也是很重要的部分。在你进入景观的途中，突然闻到了阵阵怡人的香味，对人的心理一定也是惊喜而不错的体验了。东门口花圃的东门口是欧式的对称式广场布局。两个入口风格差异大，花圃主要是欣赏花为主，这点从东门口就可以体现出来。有一个广场，周围是大量的的花卉群，目前是月季的主题，月季品种十分多样，有三种竖状的，灌木球状的和攀缘类的。欧式的广场采用了叠水的水景和一些西方的雕塑。从

7、植物搭配的角度，上层是桂花，乐昌含笑和雪松，中层是紫薇，下层则是月季。月季花期是4到5月和9到10月，夏季休眠。而紫薇恰好是夏季开花，也是对赏花的补足。而且紫薇的收拢树形也不会影响月季的欣赏和喜阳习性。转角处的植物配置经过一片小草地，即在主园路和次园路的转角处是需要重点绿化的地方，也是常说的“金角银边”。“金角”前面种植了湖石，春鹃球，沙地柏使得更有层次，是强调转角的位置的效果。“银边”沿着园路的栽植使得空间变线明显。设计意图是实现空间的疏密明暗变化。两边都是大树参天适当地放开一些草地空间延伸到水边。但是疏

8、的位置不够疏，没有疏密有致。桂花和香樟不应该在那个位置，应该尽量靠边一点。保证中间的留空。水边的桂花也偏多，应该拿掉4到5棵，使得滨水空间视线的通畅。这是小空间营造的手法。再往前的小路两侧的行道树是玉兰，右侧有几棵朴树以及下层两侧分别种植较为密集的麦冬和兰花三七。在设计小的植物景观空间时，植物种植应遵循“金角银边，中间留白”的原则，即植物密集以边角为主。行道树的种植形式可以实现植物的疏密明暗变化，丰富景观单元。在