初二政治同学·朋友》教案.doc

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1、第三课第一框题“同学·朋友”教案设计课　题同学·朋友授课班级初二（8）班教　者课　型授新课教　具多媒体课时安排1个课时教　　学　　目　　标知识目标：①、知道什么是青春期闭锁心理极其危害；②、了解人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；③、能够说出交友的基本原则。能力目标：①、绘制自己的人际关系树轮图，并据此分析、概括自己的人际关系状况②、能够理解什么是真正的友谊及友谊的意义，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；③、能够运用交友的原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够

2、作出负责任的选择。情感态度与价值观目标：①.愿意和同学交往，不封闭自我。②.在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。③.接受自己人际关系现状，愿意改变自己，悦纳他人，培养开朗的性格。及突破方法教学重点、难点教学重点：懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质。突破方法：运用课本中的人际关系树轮图展开分析。教学难点：理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。突破方法：明晰朋友的种类，掌握交友的原则。课　前　准　备教师准备：1.搜集赞美友情的诗歌、名

3、言警句、典型事例。2.对教材中的案例进行选择，设计问题与活动。学生准备：1.回顾与自己交往的朋友，描述他（她）的性格特征和值得交往的原因。2.寻找自己在交友中遇到的困扰。教学方法情景讨论、活动讨论、举例分析教学环节课堂教学过程备注组织教学了解学生出席情况，强调课堂纪律。情景导入老师：同学们，在我们的生活中，除了父母亲人时刻关爱着我们之外，与我们交往最多，甚至朝夕相处的，还有哪些人？学生：同学、朋友、老师老师：有老师、同学和朋友。他们就像是我们的伙伴，伴我们一起成长。让我们走近他们，与师友结伴而行。现在我

4、们进入本学期第二单元课程的学习——《师友结伴同行》。本节课我们一起学习第一节《同学·朋友》。PPT展示内容主题探究绘制人际关系树轮图教师精讲闭锁心理的威害积极交往的意义受人欢迎的品第一框“我的人际圈”。老师：我们都希望自己拥有良好的人际关系，可以交更多的朋友，然而同学们了解自己的人际关系状况吗？我们通过绘制自己的人际关系树轮图来了解一下。同学们请看书上30页地这幅图，首先在最内圈写上自己的名字，然后按亲疏关系依次写上自己的朋友名字。（请同学们尽可能多的写出自己朋友的名字，尽可能接近自己交友的真实情况，才

5、可以对自己的人际关系状况有准确把握。）老师：现在同学们看着自己的人际关系树轮图，思考这几个问题：有多少人进入了你的人际圈？你是属于交友广泛还是相对孤僻？你对自己的人际状况满意吗？想必同学们都有自己的答案，也对自己的人际关系状况有所了解。同学们当中一定有沟通交往的能手，也一定有相对孤僻的“冷面人”。请同学在心里对自己做一个评价。老师：那么，造成我们人家关系状况的原因是什么呢？也就是影响人际关系的因素有哪些呢？我们说，一个人的人际关系与自身的交友心态和性格有关。相对孤僻的“冷面人”常以一种闭锁心理来处理人际

6、关系。所谓闭锁心理，就是封闭自己，把自己与他人疏远、隔离的心态。带着这种闭锁心理，封闭自己，使自己在与同学交往中陷入孤立，就造成了自己的“人际关系树轮”萎缩。（请同学们把书上31页第一段第一的前半句话划出来，在旁边标注）“闭锁心理的危害”：在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。相反，放开自己的心态，主动接触更多的人，更多地与人分享自己的经验与快乐，那么自己也会得到更多人地接纳。这就是一种积极交往的心态。我们来看一下积极交往的意义。还是这段最后一句话，划出来，“

7、积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；放开自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩”，在旁边标注“积极交往的意义”。由“闭锁心理”和“积极交往”两种不同的交友心态，我们得出一个结论：良好的人际关系是相互选择的结果，要使自己的“人际关系树轮”枝繁叶茂，我们必须认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。老师：之前我们讲到，一个人的人际关系与自身的交友心态和性格有关，同学们当中一定有受人欢迎的好人缘，他们在性格品质上有哪些特征呢？看着书上30页这个讨论活动，我们把小组扩大到全班的范围，请同学们说说自己心目中的有好人缘的

8、同学。（如有同学集体回答，则无需点名，否则点两个同学来回答。）老师：老师：那么，从这些受欢迎的同学有哪些共同特征呢？请同学们谈谈交往中受欢迎的品质有哪些？老师：PPT展示图示内容PPT展示内容质增进人缘的方法教师精讲什么是朋友及朋友的分类交友的益处应用发展同学们找出了很多受欢迎同学身上的闪光点，我们看看书上是怎么总结的。书上30页第二段第二行“真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力，较强的沟通意识和沟通能力，