《我更了自己了》.doc

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1、第1课《我更了解自己了》第一课时活动单［学习内容］　　“我挺不错的”板块［学习目标］１．学会审视自己，认识自己，欣赏自己，把自己优秀的一面展现出来。２．通过他人对自己的评价，进一步全面了解自己，认识自我，展示自身的优点。［课前准备］１．请自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈、邻居用书信的形式夸夸自己。２．准备能表现自身优点的作品，在班级交流。［活动方案］活动一：欣赏自我１．自主阅读第1页，了解王路和华震宇同学是怎样介绍自己的。２．学习王路和华震宇的介绍方法，把自己表现出色的方面写在第2页的横线上。３．围绕自己列举的提纲，在小组内把自己的优点说给别人听。４．小组内推选代表在班级交流。活动

2、二：大家夸我１．将课前他人对自己评价的信件在小组内展示，感受他人对自己的肯定。２．小组内成员相互寻找他人的闪光点，在组内依次评价。３．每个小组选一个代表在班上夸夸组内某一同学，同时请该同学说说得到别人夸奖后的感受。４．得到他人肯定后，各人补充完善第２页“自我欣赏”部分填空内容。活动三：为我喝彩１．将准备的能表现自己特长的节目、优秀作品或反映自己优秀品德的事迹故事，在小组内交流。２．小组内评选优秀“小巧手”、“小歌手”、“小画家”、“小作家”、“小楷模”，“小数学家”……力求人人有荣誉称号。３．每个小组选派代表汇报表演。４．在班级举行“童心闪烁”荣誉称号授予仪式，每个获奖选项

3、推选一个代表谈谈获奖感受。［课堂反馈］自制小名片。我的名片姓名：爱好：优点：荣誉：第1课《我更了解自己了》第二课时活动单［学习内容］　　“我也并不完美”板块［学习目标］１．通过阅读寓言《完美的椅子》，懂得人无完人的道理。２．学会反省自己，查找自身存在的不足之处。３．懂得正视自己的缺点，学会充满自信地克服自身的缺点。４．对于不能克服的缺点，学会扬长避短。［活动方案］活动一：解读《完美的椅子》1．自主阅读寓言《完美的椅子》，想一想这个故事告诉了我们什么。2．每个小组推选一个代表说说从这个故事中读懂了什么。活动二：正视自己的缺点１．反省自己，想想自身不够完美的地方，写在课本第5页

4、的横线上。然后仔细想想，哪些是可以改正的。２．阅读第5页下面一段文字，想想黄劲同学是如何面对自己缺点的。联系自身实际，思考如何对待缺点，并将它写在课本第6页的横线上。3．组内交流，面对缺点黄劲的策略和自己对待缺点的办法。4．推选代表在班级说说对待缺点的办法。活动三：弥补自身的缺憾１．自主阅读第6页下面的一篇故事，想一想女孩子为什么会成为顶尖的歌星？２．列举自己无法克服的缺点。想一想，面对不可克服的缺点你有什么妙招，并把答案写在第7页上面的横线上。３．小组内交流面对不可克服的缺点自己的妙招，然后在班级交流。活动四：克服缺点的妙招1．读《教你一招》，针对自身实际制定克服计划。2

5、．组内畅谈。［课堂反馈］一、自我检测。　　１．判断题。⑴我是个完美的人，没有任何缺点。（　　）⑵我知道自己的缺点，可就是改不了，不改算了。（　　）⑶我找不到自己的优点，我是个很失败的人。（　　）⑷面对缺点，自暴自弃也是一种解脱。（　　）　　⑸我们每个人都有优缺点，优点要发扬，缺点要努力克服。（　　）　　⑹我讨厌别人提我的缺点。（　　）　　２．填一填。第一步，正视缺点，地对待他们。第二步，分清哪些是　　　　　，哪些　　　　　　　是。　　如果是　　，就应该充满、意志坚定地一步一步想办法改正。如果是，就应采取的方法，用自己的长处去弥补这些缺憾。　　教　你　一　招二、交流完善。第1

6、课《我更了解自己》第三课时活动单［学习内容］　　“我相信自己能变得更好”板块［学习目标］１．善于挖掘自身的潜能，让自己变得更完美。２．了解他人的长处，学会取人之长，补己之短。［活动方案］活动一：阅读故事，交流启示１．自主阅读短文《与自己较量》，完成填空。故事中的主人公露皮塔27岁那年，因为，决心自己先上学，然后再教孩子。若干年后，她，还成为一位颇具声望的美国教育委员会成员。２．小组内交流第1题，并说说露皮塔的故事对自己有什么启示。３．每组推选一个代表在班级交流。活动二：认识潜能，自我挖掘１．看图读文，理解潜能的含义。２．想一想自己哪些地方还可以做得更好、更出色，写在课本第9

7、页上面的横线上。３．小组内交流，然后推选代表在班级交流。活动三：取人之长，补己之短１．想想小组内同学的哪些长处值得自己学习，把它写在课本第9页中间的空白处。２．小组成员之间相互交流。３．以小组为单位，同学间相互激励，并把他人对自己激励的话写在下面。同学说,只要我就会变得更好。同学说,只要我就会变得更好。同学说,只要我就会变得更好。［课堂反馈］一、自我检测。1．潜能就是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。如果把人的能力比做一座冰山，那么我们平时发挥出来的能力就好比冰山　　　　　　的那部分，而潜能则是