计算机组成原理教(学）案.doc

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1、教案授课课程：计算机组成原理使用教材：计算机组成原理唐朔飞主编课程类别：必修课授课班级：计算机科学___前言本教案基于“面向21世纪课程教材”-普通高等教育“十一五”国家级规划教材唐朔飞编著的“计算机组成原理”第二版。教案包括：课程总体设计；实验容设计；研究型教学设计；章节设计；单元设计等。课程总共64学时，其中理论课程48学时，实验16学时。研究型教学容不占课堂学习学时，在实际教学的执行中，可根据具体情况，选择部分研究型教学容。在教学过程中，可综合应用各种教学手段和教学模式，包括混合式教学及翻转课堂等，并充分利用慕课、微课等电子资源。目录一总体教学

2、设计71.1教学目的和要求81.2教学手段和教学方法81.2.1教学手段81.2.2教学方法91.3把前沿容引进课堂101.4教材与参考资料101.5教学容和安排101.5.1课堂教学容及安排121）计算机系统概论（2学时）12（1）．教学容12（2）．基本要求12（3）．重点和难点122）运算方法和运算器（10学时）13（1）．教学容13（2）．基本要求13（3）．重点和难点133）存储器及存储系统（10学时）13（1）．教学容13（2）．基本要求14（3）．重点和难点144）指令系统（4学时）14（1）．教学容14（2）．基本要求14（3）．重点

3、和难点155）中央处理器（10学时）15（1）．教学容15（2）．基本要求15（3）．重点和难点156）总线系统（2学时）15（1）．教学容15（2）．基本要求16（3）．重点和难点167）输入输出系统（8学时）16（1）教学容16（2）基本要求16（3）重点和难点161.5.2实践教学及安排161）运算器实验I172）运算器实验II173）．存储器及存储系统184）．基础汇编语言程序设计185）．微程序验证实验196）．微程序设计实验197）．输入输出系统191.6研究型教学201.6.1研究性教学训练载体的设计201.6.2研究性教学实施计划21

4、1.6.3.研究性专题指导书22研究性专题一：多体交叉存储器设计22研究性专题二：微程序控制器和微程序设计22研究性专题三：中断控制器及中断服务程序设计241.7成绩考核25二、章节教学设计262.1第一章计算机系统概论教学设计262.1.1教学容介绍262.1.2教学目的262.1.3重难点分析262.1.4案例272.1.5教学方法和手段272.1.6小结272.1.7作业272.2第二章计算机的发展及应用教学设计282.2.1教学容介绍282.2.2教学目的282.2.3教学方法和手段282.3第三章系统总线教学设计282.3.1教学容介绍28

5、2.3.2教学目的282.3.3重难点分析292.3.4案例292.3.5教学方法和手段292.3.6小结302.3.7作业30第3章题5、8、14302.4第四章存储器教学设计302.4.1教学容介绍302.4.2教学目的302.4.3重难点分析312.4.4案例312.4.5教学方法和手段312.4.6小结322.4.7作业322.5第五章输入输出系统教学设计322.5.1教学容介绍322.5.2教学目的322.5.3重难点分析332.5.4案例332.5.5教学方法和手段332.5.6小结342.5.7作业342.6第六章计算机的运算方法教学设

6、计342.6.1教学容介绍342.6.2教学目的352.6.3重难点分析352.6.4案例352.6.5教学方法和手段362.6.6小结362.6.7作业362.7第七章指令系统教学设计362.7.1教学容介绍362.7.2教学目的372.7.3重难点分析372.7.4案例372.7.5教学方法和手段372.7.6小结382.7.7作业382.8第八章CPU的结构和功能教学设计382.8.1教学容介绍382.8.2教学目的382.8.3重难点分析392.8.4案例392.8.5教学方法和手段392.8.6小结392.8.7作业392.9第九章控制单元

7、的功能教学设计402.9.1教学容介绍402.9.2教学目的402.9.3重难点分析402.9.4案例402.9.5教学方法和手段402.9.6小结412.9.7作业412.10第十章控制单元的设计教学设计412.10.1教学容介绍412.10.2教学目的412.10.3重难点分析422.10.4案例422.10.5教学方法和手段422.10.6小结422.10.7作业43三、教学单元设计433.1教学单元1433.2教学单元2433.3教学单元3443.4教学单元4443.5教学单元5453.6教学单元6463.7教学单元7463.8教学单元847

8、3.9教学单元9483.10教学单元10483.11教学单元11493.12教学单元12503.13教学单元