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时间:2020-07-17
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1、教案授课课程:计算机组成原理使用教材:计算机组成原理唐朔飞主编课程类别:必修课授课班级:计算机科学___前言本教案基于“面向21世纪课程教材”-普通高等教育“十一五”国家级规划教材唐朔飞编著的“计算机组成原理”第二版。教案包括:课程总体设计;实验容设计;研究型教学设计;章节设计;单元设计等。课程总共64学时,其中理论课程48学时,实验16学时。研究型教学容不占课堂学习学时,在实际教学的执行中,可根据具体情况,选择部分研究型教学容。在教学过程中,可综合应用各种教学手段和教学模式,包括混合式教学及翻转课堂等,并充分利用慕课、微课等电子资源。目录一总体教学
2、设计71.1教学目的和要求81.2教学手段和教学方法81.2.1教学手段81.2.2教学方法91.3把前沿容引进课堂101.4教材与参考资料101.5教学容和安排101.5.1课堂教学容及安排121)计算机系统概论(2学时)12(1).教学容12(2).基本要求12(3).重点和难点122)运算方法和运算器(10学时)13(1).教学容13(2).基本要求13(3).重点和难点133)存储器及存储系统(10学时)13(1).教学容13(2).基本要求14(3).重点和难点144)指令系统(4学时)14(1).教学容14(2).基本要求14(3).重点
3、和难点155)中央处理器(10学时)15(1).教学容15(2).基本要求15(3).重点和难点156)总线系统(2学时)15(1).教学容15(2).基本要求16(3).重点和难点167)输入输出系统(8学时)16(1)教学容16(2)基本要求16(3)重点和难点161.5.2实践教学及安排161)运算器实验I172)运算器实验II173).存储器及存储系统184).基础汇编语言程序设计185).微程序验证实验196).微程序设计实验197).输入输出系统191.6研究型教学201.6.1研究性教学训练载体的设计201.6.2研究性教学实施计划21
4、1.6.3.研究性专题指导书22研究性专题一:多体交叉存储器设计22研究性专题二:微程序控制器和微程序设计22研究性专题三:中断控制器及中断服务程序设计241.7成绩考核25二、章节教学设计262.1第一章计算机系统概论教学设计262.1.1教学容介绍262.1.2教学目的262.1.3重难点分析262.1.4案例272.1.5教学方法和手段272.1.6小结272.1.7作业272.2第二章计算机的发展及应用教学设计282.2.1教学容介绍282.2.2教学目的282.2.3教学方法和手段282.3第三章系统总线教学设计282.3.1教学容介绍28
5、2.3.2教学目的282.3.3重难点分析292.3.4案例292.3.5教学方法和手段292.3.6小结302.3.7作业30第3章题5、8、14302.4第四章存储器教学设计302.4.1教学容介绍302.4.2教学目的302.4.3重难点分析312.4.4案例312.4.5教学方法和手段312.4.6小结322.4.7作业322.5第五章输入输出系统教学设计322.5.1教学容介绍322.5.2教学目的322.5.3重难点分析332.5.4案例332.5.5教学方法和手段332.5.6小结342.5.7作业342.6第六章计算机的运算方法教学设
6、计342.6.1教学容介绍342.6.2教学目的352.6.3重难点分析352.6.4案例352.6.5教学方法和手段362.6.6小结362.6.7作业362.7第七章指令系统教学设计362.7.1教学容介绍362.7.2教学目的372.7.3重难点分析372.7.4案例372.7.5教学方法和手段372.7.6小结382.7.7作业382.8第八章CPU的结构和功能教学设计382.8.1教学容介绍382.8.2教学目的382.8.3重难点分析392.8.4案例392.8.5教学方法和手段392.8.6小结392.8.7作业392.9第九章控制单元
7、的功能教学设计402.9.1教学容介绍402.9.2教学目的402.9.3重难点分析402.9.4案例402.9.5教学方法和手段402.9.6小结412.9.7作业412.10第十章控制单元的设计教学设计412.10.1教学容介绍412.10.2教学目的412.10.3重难点分析422.10.4案例422.10.5教学方法和手段422.10.6小结422.10.7作业43三、教学单元设计433.1教学单元1433.2教学单元2433.3教学单元3443.4教学单元4443.5教学单元5453.6教学单元6463.7教学单元7463.8教学单元847
8、3.9教学单元9483.10教学单元10483.11教学单元11493.12教学单元12503.13教学单元
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