新教材人教版高中生物必修1分子与细胞期末考试题（提升卷2）（原卷版）.docx

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1、期末考试试卷一、单选题（每题1.5分，共30题）1．细胞学说的创立者是A．达尔文B．瓦尔德尔C．施旺和施莱登D．辛格2．下列叙述错误的是A．一切动植物都由细胞发育而来B．细胞学说揭示了动物和植物的统一性C．每个细胞都能独立完成所有的生命活动D．地球上所有的生态系统相互关联构成生物圈3．甲、乙、丙图为细胞间信息交流的几种方式，据图可得出的结论是(　　)A．相邻细胞都可以通过细胞膜的直接接触传递信息B．信号分子可以进入细胞内，直接参与细胞代谢C．信号分子可以通过体液运输并作用于靶细胞D．图中信息交流的方式均体现了细胞膜的选择透过性4．下列关于自由扩散和协助扩

2、散的叙述，正确的是(　　)①都不消耗能量　②都不需要载体蛋白　③自由扩散只能顺浓度梯度，而协助扩散既可以顺浓度梯度也可以逆浓度梯度　④都是被动运输　⑤葡萄糖有时可以通过协助扩散顺浓度梯度运输A．①②④B．①③④C．①④⑤D．①②⑤5．用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如下图1所示。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与O2浓度之间的关系。具图分析错误的是A．由图1可知，水稻对SiO需求量大，番茄对SiO需求量小B．图1水稻培养液里的Ca2＋浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Ca2＋C．图2中b点，离子吸收速率可能受

3、载体数量的限制D．由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输6．如图A为两个渗透装置，溶液a、b为不同浓度的同种溶液，且a溶液浓度

4、输作用D．通过胞吐方式释放的物质都是大分子物质8．甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是A．甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点B．甲、乙所代表的物质运输方式体现了细胞膜的结构特点C．图乙中运输的物质可能是葡萄糖D．婴幼儿肠道吸收乳汁中免疫球蛋白的过程可用图甲中的跨膜运输方式表示9．变形虫能吞噬并消化草履虫，人的白细胞能吞噬并消化病菌。和上述生理过程有关的是①细胞膜的流动性②细胞骨架③溶酶体④线粒体A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④10．下列关于细胞器的结构和功能的叙述，正确的是（）A．内质网由扁平小囊和小泡组成，可分为粗

5、面内质网和光面内质网B．溶酶体存在于所有细胞中，可消化细胞外和细胞自身产生的碎渣C．一个中心体由两个中心粒组成，中心粒又由微管构成D．白色体存在于所有植物细胞中，具有储存脂质和淀粉的作用11．下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是A．一般来说，核孔数量越多的细胞代谢活动越旺盛B．线粒体在分泌蛋白合成和运输过程中发挥着重要作用C．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分D．唾液腺细胞中的高尔基体不断接受和分泌囊泡，有利于膜成分的更新12．炭疽杆菌之所以能引起人类恐慌，原因之一是它能产生两种化学成分为蛋白质的内毒素。科学家将

6、该菌拟核区的大型DNA分子破坏，其仍然能产生内毒素。请分析推断，下列说法正确的是（）A．炭疽杆菌内毒素的产生需要内质网和高尔基体的加工B．破坏该菌的核糖体，可以使它不再产生内毒素C．炭疽杆菌细胞中的细胞骨架具有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的功能D．炭疽杆菌所有的膜结构共同构成生物膜系统，这些生物膜的组成成分和结构很相似13．某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响（用容器内CO2的变化量表示），实验结果如下（“+”表示增加，“一”表示减少），下列有关叙述不正确的是温度（℃）1015202530354045适宜光照-

7、12-17-23-26-35-26-24-15黑暗+6+11+18+25+35+40+32+20A．在适宜光照下，30℃时光合速率等于呼吸速率B．在黑暗情况下，叶肉细胞干重减少C．光合作用酶和细胞呼吸酶的最适温度不同D．在适宜光照下，25℃和35℃时积累的有机物速率相同14．如图表示一酶促反应，它所反映的酶的一个特性和a、b、c最可能代表的物质依次是（）A．高效性、蛋白酶、蛋白质、多肽B．专一性、淀粉酶、淀粉、麦芽糖C．专一性、麦芽糖酶、麦芽糖、葡萄糖D．高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸15．如图表示生物体内部分物质的代谢途径，其中字母、数字分别代表物

8、质和反应过程。下列有关叙述正确的是A．过程②可以发生在肺炎双球菌的线粒体中B．过