《加伏特曲》教学.doc

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1、《加伏特舞曲》教学（聆听课）一、教材分析《加伏特舞曲》是荷兰作曲家、指挥家戈塞克创作的。乐曲为D大调，四四拍，单三部曲式结构。“加伏特”是法国古代民间舞曲。二、教学目标1．能用“beng”哼唱乐曲第一部分的主题旋律，知道乐曲分为三部分，一三部分是相同的。2．知道乐曲的作者，知道“加伏特”是法国古代的民间舞曲。3．知道单簧管的声音特点及演奏姿势。三、教学重、难点（一）教学重点能够安静的聆听乐曲，知道“加伏特”是法国古代的民间舞曲。（二）教学难点能用“beng”哼唱乐曲第一部分的主题旋律，知道乐曲分为三部分，一三部分是相同的。四、

2、教学过程（一）新课导入根据图片选择音乐教师语言：同学们，你们看看人们在做什么？对了，这些人们穿着华丽的衣服在跳舞呢。现在有两段音乐，你能为他们选择一首适合跳舞的音乐吗？播放音乐教师语言：你觉得哪首适合跳舞，第二首乐曲更适合跳舞。（二）聆听乐曲1．初听乐曲教师语言：今天我们聆听的乐曲是由荷兰作曲家戈塞克创作的《加伏特舞曲》，“加伏特”是法国古代的民间舞曲，是用来跳舞的。我们先来听一遍这首乐曲吧。2．介绍“单簧管”教师语言：同学们你们知道这件演奏乐器叫什么吗？它加做单簧管，属于西洋管弦乐器中的吹管乐器，单簧管全身是黑色的，所以它还

3、叫做黑管，请你说说它的音色有什么特点。音色柔和、委婉，同学们请你记住它的样子和音色。3．分段聆听（1）聆听并用“beng”默唱第一部分①聆听教师语言：《加伏特舞曲》分为三部分②出示图形谱，用“beng”模唱旋律教师语言：请你跟着老师用“beng”来唱唱第一部分的主要旋律，老师唱一句，你唱一句。③听辨这段旋律出现几次教师语言：同学们我们来听听我们哼唱的旋律出现了几次？教师语言：原来出现了两次，你听对了吗。（2）聆听第二部分，模仿单簧管的演奏姿势教师语言：我们来听听第二部分，假如我们拿着单簧管来吹奏。（3）聆听第三部分，发现一三乐

4、段是重复的关系教师语言：我们来听听第三部分，你听听和第几部分是一样的？教师语言：原来第三部分是第一部分是一样的。（三）欣赏不同版本的《加伏特舞曲》教师语言：同学们这首《加伏特舞曲》还有用钢琴演奏的，我们一起来听听吧。（四）课堂小结教师语言：同学们，今天我们聆听了荷兰作曲家戈塞克创作的《加伏特舞曲》，希望你喜欢这首乐曲，同学们再见。