专业 xxxx级教学计划.doc

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1、专业2008级教学计划一、培养目标本专业培养适应………………………………人才。二、职业面向本专业毕业生……………………………………工作。三、知识结构能力分析（图表形式）例：企业对高职机电一体化专业人才的质量要求应具备的知识大学专科层次的人文科学知识扎实的基础知识必备的专业理论知识一定的生产管理知识职业专门技术能力操作机电一体化设备能力设计机电一体化技术工艺能力职业关键能力职业延展能力维修机电一体化设备能力改造机电一体化设备能力机电一体化设备销售能力学习能力工作能力创新思维和能力计算机控制技术应用能力生产现场管理能力企业管理能力职业基本能力英语应用能力计算机应用基础能力应用文写作能力应具备的能

2、力应有的素质表现良好的道德素质（包括职业道德）身体健康精湛的业务素质图1机电一体化专业人才知识、能力、素质要求构成图一定的人文素质表1机电一体化设备维修任务的能力、知识、素质单元分解表职业任务名称任务流程职业技术能力单元知识单元职业关键能力素质单元机电一体化设备维修识别机械结构及工作原理，判断机械故障识图能力机械制图知识机械设计基础知识液压与气压传动知识钳工知识、机械构造知识学习能力：①手册、资料信息查询能力；②新技术、新系统、新设备的自学能力；③发现问题、分析问题的能力；④触类旁通的能力。工作能力：①按任务要求，运用所学知识提出工作方案、完成工作任务的能力；②团队沟通与合作能力；③组织协调

3、能力；④安全措施执行力。创新思维和能力：提出多种解决问题的思路的能力道德素质：①强烈的责任感；②守时；③遵纪守法；④尊重同事。身体素质：身体健康，具有执行任务的体魄。人文素质：①自觉用辨证、唯物观看待事物；②具有科学精神；③善于劳逸结合、自我调节。业务素质：①职业技能达标；②正确应用相关技术；③专业知识丰富。判断机械原理判断传动原理机械设备拆装钳工技能检测、判断机械故障识别电气结构和原理，检测及判断电气故障电路图识图能力电工电子技术基础知识电机与电气控制技术基本知识微机接口技术知识可编程控制器技术知识传感器工作原理知识变频器技术基本知识先进检测技术知识识别、判断一般电气工作器件和工作原理识别

4、、判断控制器、微机接口和工作原理识别、判断传感器与功能拆装电气器件技能检测、判断电气故障设计维修方案设计方案设备维修技术知识机械制造基础知识工业机器人构造知识实施维修方案机械加工技能正确选配安装器件先进设备（工业机器人）拆装技能维修效果测试机电一体化设备操作技能典型机电一体化设备工艺编程操作技术基础知识机电一体化设备调校技能总结与报告应用文写作能力应用文写作知识使用计算机编辑文档计算机文化基础知识表2机电一体化专业知识、能力、素质单元表能力单元相应知识单元理论课程实践课程职业基本能力翻译专业的英语资料，能进行简单的英语对话。大学英语综合能力考试B级水平的知识大学英语专业英语听力、口语上机实验

5、能使用计算机进行文档编辑、简单的图形制作。大学生计算机等级考试1级以上知识计算机文化基础计算机文化基础课程上机实验能正确撰写应用文、科研论文。应用文写作知识应用文写作与其他专项实训相结合能进行正确的工程运算。高等数学知识高等数学职业专门技术能力能正确绘制（手工或计算机）、识别机械加工图。机械制图知识计算机绘图软件知识机械制图与计算机绘图上机实验及机械制图大型作业实训能制定正确的机械零件加工工艺并实施加工。机械制造技术知识机械制造技术基础实验及机加工技能实训能正确拆装机械零件、设备。机械原理知识、设备构造知识、钳工知识机械设计基础机械原理实验、钳工实训、设备拆装实训能识别、拆装液压和气压传动装

6、置液压和气压传动技术知识液压和气压传动实验及拆装实训能读懂设备的电工、电子原理图，计算有关参数。电工知识、模拟电子知识、数字电子知识电工电子技术实验能测试、拆装电工、电子器件。电工知识、模拟电子知识、数字电子知识电工电子技术电工技能实训能力单元相应知识单元理论课程实践课程职业专门技术能力能识别、测试传感器传感器及检测技术知识传感器及检测技术实验能进行电机拖动装备的拆装、测试电机与拖动技术知识电机与拖动实验能进行可编程控制器的设计、测试微机控制原理、可编程控制器技术的知识微机控制与接口技术、可编程控制器实验及可编程控制器应用设计实训能进行工厂、车间配电设计供配电技术知识供配电技术供配电技能实训

7、能进行变频器应用系统的设计、测试变频器原理知识供电与变频器技术实验及变频器应用设计实训能进行机电设备故障检测与维修机电设备维修技术的综合知识机电设备维修技术实验及机电设备维修实训具有典型机电一体化设备操作技能数控机床编程与操作加工知识数控机床编程与加工数控机床编程加工实训能进行工业机器人的拆装、检测、维修工业机器人机械、电气控制与构造知识工业机器人生产实习综合实训职业延展能力具有生产计划、组织协调、管理的能力