【考点梳理】2012届中考物理知识结构复习16 科学探究型典例解析及专题训练(无答案).doc

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1、科学探究型典例解析及专题训练【典例解析】例1、在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时,一班的“物理小博士”为同学们做了如图17所示的一系列实验。请你从中选出一些图,针对某一个因素进行探究,并通过分析弹簧测力计的示数,说明你的探究结果。探究的因素是:选用的图是。(填图中的序号)探究的结果是:。解析:这是一道探索性实验题,正确的解答此题关键是要理解题意和阿基米德原理,影响浮力大小的因素有液体的密度和物体排开液体的体积。答案:(1)浮力的大小与物体排开液体的体积关系:甲、乙、丙或甲、乙、丁。因同一种液体中,物体排开液体的体积越大,受到的浮力

2、越大。(2)浮力的大小与液体的密度的关系:甲、丙、戊或甲、丁、戊。同一物体浸没在不同的液体中,液体的密度越大,物体受到的浮力越大。(3)浮力的大小与物体浸没的深度的关系:甲、丙、丁。浸没在液体中的物体所受浮力的大小与物体浸没的深度无关。例2、如图18是探究声现象时常用的装置。(1)图中所示的实验现象说明。(2)乒乓球在实验中起什么作用?(3)加大力度敲音叉,根据发生的现象,你又可得出什么结论?解析:(1)本题探究声现象,乒乓球被音叉弹起,表明音叉在振动。(2)音叉发声时的振动用肉眼不易察觉,质量很小的乒乓球的作用是把微小的振动放大了,

3、便于观察。(3)加大敲击力度,音叉响度增大,乒乓球被弹起越高,说明振幅越大。答案:(1)物体振动发声(或发声的物体都在振动)(2)将微小的振动放大(或用乒乓球的振动呈现音叉的振动,便于观察,或放大)3用心爱心专心(3)振幅越大,响度越大(或振幅越小,响度越小)【专题训练】1、如图19所示,在“探究运动和力的关系”的实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中。接触面小车受到的摩擦力大小小车运动的距离s/cm毛巾大18.30棉布较大26.83木板小(1)、第三次实验中,小

4、车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。(2)分析表中内容可知,平面越光滑,小车受到摩擦力越,小车前进的距离就越。(3)根据实验结果推理可得,若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做运动,可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体的原因。2、电学课中,老师曾讲过“水果电池”,激发了某同学对苹果导电性能的探究。(1)苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关?你的猜想是。(2)下表是该同学用伏安法在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据。苹果1(一般甜)

5、苹果2(较甜)苹果3(很甜)完整100(μA)200(μA)300(μA)削了皮100(μA)200(μA)300(μA)切掉一部分100(μA)200(μA)300(μA)根据上述表格的信息,把能和得出的探究结论写出两条填在横线上。结论一;结论二。3、某初中的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时,小岩所在小组的同学选了两个“2.5V0.3A”的小灯泡,按如图20所示的电路做了两次实验,记录的数据如表一所示.表一A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A第一次测量0.280.280.563用心爱心专心第

6、二次测量0.260.260.52在对数据进行分析和论证时,小岩认为该实验应有如下结论:①并联电路中各支路电流都相等;②干路电流与支路电流的关系为I干路=nI支路。(n为支路条数)由于本组其他同学对小岩得出的结论有异议,于是他们又选用一个“3.8V0.3A”和一个“2.5V0.3A”的小灯泡,重新做了两次实验,得到的数据如表二所示。表二A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A第一次测量0.220.260.48第二次测量0.180.220.40(1)分析表二数据,如果你是组内成员,你将如何评价小岩的观点?图20(2)回忆你在

7、初中阶段的实验经历,并结合本次实验对你的启发,谈谈在物理实验中应该注意什么。3用心爱心专心

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