数学教师个人学期末工作总结.doc

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1、数学教师个人学期末工作总结数学教师个人学期末工作总结数学教师个人学期末工作总结数学教师个人学期末工作总结数学教师个人学期末工作总结　　不知不觉，1个学期的教学工作又告1段落了。本学期是我第1次担负初3数学教学工作，经验尚浅，开始，对重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不孤负校领导及先辈们的信任，我丝绝不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤奋恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效力地展开。1学期下来确切获得了1定的成绩。为使

2、今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以增进教训工作更上1层楼。　　1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。　　2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生的主作用，让学

3、生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，学生动口动手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充分斟酌每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生反应喜欢上数学课了。　　3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。　　4、认真批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书

4、店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每次练习都得1定的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业进程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。　　5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了1刀切的弊端，同时加大了落后生的辅导力度。对落后生的辅导，其实不限于学习知识性的辅导，要通过各种途径激起他们的求知欲和上进心，让他们意想到学习是充满乐趣的。在此基础上

5、，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。落后生通常存在很多知识断层，这些都是落后生转化进程中的绊脚石，在做好落后生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们之前学习的知识断层补充完全，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。　　6、狠抓学风。我所教的班，大部份同学对该课很感兴趣，但有为数很多的学生，由于怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或怠惰而找他人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡1种认真、求实的学风，

6、严厉批评抄袭作业的行动。1些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析缘由，鼓励他们不要惧怕失败，要给自己信心。同时，1有进步，即便很小，我也及时地表扬他们。经过1个学期，大部份的同学都养成了独立作业的习惯，构成了良好的学风。　　让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完全，初2的知识系统还存在很多真空的部份。这些都有待以后改进，下学期就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考

7、中获得喜人的成绩。　　　　数学教师个人学期末工作总结　　本学期，我任8年级8班数学教学工作，可以说紧张繁忙而收获多多。现对1学期数学教学工作做以下总结：　　1、课前准备，大胆料想，师生之间心灵互动　　精心备课、突出重难点；同时在课前布置学生认真预习，对学生在预习时可能遇到的困难，学生有甚么样的想法进行大胆的猜想。　　2、课堂教学，师生之间交往互动，共同发展　　坚持“以人为本，增进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主创新”课堂教学模式的研究与应用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效力。　

8、　3、创新评价，鼓励、增进学生全面发展，课后辅导、辅心，增进师生之间情感的升华　　学生最怕的就是作业多，作业太难。特别是对8班来讲，对学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适当”的原则进行公道安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要斟酌学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲授，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。对批评过的学生，晓之以理，动之以情；这样能和