幼儿园中班健康教案《保护牙齿》及教学反思.doc

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1、幼儿园中班健康教案《保护牙齿》及教学反思幼儿园中班健康教案《保护牙齿》及教学反思第1篇：幼儿园中班健康教案《保护牙齿》及教学反思中班健康教案《保护牙齿》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿晓得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法，使幼儿晓得保护牙齿的重要性，通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯，快来看看幼儿园中班健康《保护牙齿》含反思教案吧。　　活动设计背景　　我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出蛀牙问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了1些。所以孩子们常常在1起谈论牙

2、齿的话题。针对这1现状，我设计了本课，让幼儿知道爱惜牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。　　活动目标　　1、使幼儿晓得保护牙齿的重要性。　　2、使幼儿晓得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。　　3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。　　4、初步了解预防疾病的方法。　　5、初步了解健康的小常识。　　教学重点、难点　　教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。　　教学难点：掌握正确的刷牙方法。　　活动准备　　1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。　　2、饼干、杯子、镜子、桶(幼儿刷牙吐水时使用)。的蛋壳各1个。　　3、

3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。及多媒体课件。　　4、模型1副;幼儿人手1把牙刷，1支牙膏，1只杯子。　　5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。　　活动进程　　1、引出课题，激起幼儿兴趣。　　看课件《没有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为何会有蛀牙?”　　2、了解蛀牙构成的缘由　　1、小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗?请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是甚么样的，有无斑点，有无小洞洞?”　　2、请小朋友吃饼干，然后漱口，视察干净的水有了甚么变化?(知道人们吃完东西后会有食品残渣留在牙缝

4、里)出示图片　　3、“我们的嘴里有1种细菌会使这些食品残渣变酸(出示图片)如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢?(出示图片)　　4、借助”醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖而至。　　3、知道保护牙齿的方法　　牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，“怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?”　　牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会保护牙齿。牙齿的成长不但需要营养、平时不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类，　　1、养成饭后漱口的好习惯(漱口水会把食品的残渣清算掉)　　教师教幼儿学习漱口的步骤和方法。　　

5、听音乐，引导他们做相应的动作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰开端，闭上嘴，咕嘟咕嘟吐出水　　2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引发蛀牙的细菌和牙垢，复初期小蛀斑。)　　3、少吃甜食和含糖的饮料。(注意少吃甜的东西，如糖果，饼干等，由于甜食和含糖的饮料含蔗糖，加上空气中的细菌就会产生蛀虫，蛀虫蛀掉牙齿后，遇到冷热酸甜就会酸痛)　　4、还要定期进行口腔检查(早发现问题就可以早医治)　　4、掌握正确的刷牙方法　　1、老师利用模型，边示范，边讲授。老师示范讲授正确的刷牙方法。　　上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面

6、来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。　　2、幼儿徒手演习刷牙的方法(在音乐《刷牙歌》的伴随下)　　通过这1教学活动,旨在让学生掌握刷牙的正确方法　　3、幼儿到盥洗室，认真正确的刷牙。　　教学反思　　通过讲述保护牙齿这1教育活动，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这1内容10分感兴趣，在活动在组织进程中，我尝试应用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为何会有蛀牙?”引导幼儿思考，蛀牙是怎样构成的呢?再通过吃饼干，逐一让幼儿看看，闻闻、摸

7、摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食品残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动到达1个小高潮，从而提高幼儿保护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙构成的缘由后，启发幼儿讨论如何预防蛀牙?怎样保护牙齿?通过保护牙齿的课件，使幼儿形像的视察了解到了牙齿的作用，掌握了正确的刷牙方法，特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲述，好像他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了1定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的积极性很高，孩子都浸在了欢乐愉快的氛围当中。同时也在快乐的学

8、习中晓得了怎样保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。　　活动的不足的地方：　　1、我的肢体语言不丰富。　　2、幼儿积极性较高，课堂活跃，幼儿纪律有点乱。　　3、课件保护牙齿得声音有点小，使有的幼儿听