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1、牛津小学英语6AUnit6PartA教学设计南京市翠屏山小学李小燕一、教学内容：牛津小学英语6AUnit6HolidaysPartA二、教学目标：（一）、知识目标：1)初步掌握四会单词Christmas,had,went,people及四会句型When’s…?It’sin….Whatdopeopleusuallydo…?Theyusually….Didyou…?Yes,Idid./No,Ididn’t.2)熟练运用三会单词relative,favourite和三会句型What’syourfavouriteholiday?Myfavouriteholidayis…3)理
2、解掌握PartA对话内容，并能按要求完成相关练习（二）、技能目标：1）能够正确表达人们在不同节日里通常做的事，培养学生在情境中运用语言的能力。2)培养学生的会话能力，发展学生的个性。（三）、情感目标：通过介绍中西方的各个节日，让学生了解中西方的文化背景及其不同的风俗习惯，拓宽学生的知识面，让他们体验不同的文化氛围，培养热爱生活的情感。三、教学重点：1）能较熟练的掌握四会及三会单词句型。2）能较流畅地朗读对话，并在掌握对话的基础上，熟练运用本课语言谈论自己最喜爱的节日。四、教学难点：理解掌握PartA对话内容，并能按要求完成相关练习。五、教学准备：白板课件，板书材料，学
3、生练习。六、教学过程Step1:Greetings1,Letmeknowyou!T:Goodafternoon,boysandgirls.Today,I’myournewEnglishteacher.First,letmeknowyou.Studentsintroducethemselves.（学生看白板课件2，介绍自己的姓名及喜好，教师根据学生回答做适当延伸。）2，Doyouwanttoknowme?T:Now,Iknowsomeofyou.Doyouwanttoknowmoreaboutme?Youcanasksomequestionstome.（出示课件3，学生
4、提问，教师在回答时引出mooncakesaremyfavouritefood.拖动月饼图片，及favouritefood词组，学习favourite及其意思。）3,LearnMid-AutumnFestivalT:Themooncakeisakindoffoodforafestival.Doyouknowwhatisit?（退出遮屏festival,readandlearn再根据学生回答学习Mid-AutumnFestival中秋节。）Step2,Presentation1,学习When’sMid-AutumnFestival?It’sinSeptemberorOct
5、ober.（师直接问，学生回答，并将句型板书贴上黑板。）2，学习WhatdopeopleusuallydoatMid-AutumnFestival?Theyusually….(同上直接问，并将句型板书贴上黑板。生回答前学习people一词。根据学生回答学习eatmooncakes,playwithlanterns,watchthemoon三个词组。)3，Practice.（师生问答练习。课件4）4，学习Didyou…lastMid-AutumnFestival?（课件5，T:WhatdidIdolastMid-AutumnFestivas?Youcanaskme.退出
6、遮屏1，Didyou…lastMid-AutumnFestival?学生提问，师回答。引出其答句Yes,Idid./No,Ididn’t..5,揭示课题T:WhenMid-AutumnFestivalcomes,wehavethreedaysholiday.Therearemanyholidaysinayear.Today,ourtopicis“Holidays”.(ReadUnit6Holidays.)课件6，T:Herearesomeholidays.CanyousaytheminEnglish?(学生小组讨论，然后齐说。)6，Learn“comesafter,N
7、ewYear’sDay,SpringFestival”T:Look,ChristmascomesafterHalloween.(Readandlearncomesafter)WhatholidaycomesafterChristmas?（学生看图回答，并学习NewYear’sDay和SpringFestival。）T:Whatotherholidaysdoyouknow?（学生回答，教师利用黑板板书做扩充提问。）Step3,Learnthetext1,Learn“getveryexcited”T:Justnowwetalkedaboutsomehol
