电梯安装与维修(第三十讲).doc

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1、科目授课班级14电梯电梯安装与维修授课日期章节§2继电器控制电梯电路的安装调试与维修课题§2-3继电器控制电梯电路的维修授课方式讲授法启发式授课时数2授课类型新课作业题数2教学目的1、电梯故障的类别2、电梯故障的检查方法3、故障检修的基本思路4、继电器控制电梯电路的故障判断5、常见故障分析与检修教具准备多媒体演示教学重点1、电梯故障的检查方法2、继电器控制电梯电路的故障判断3、常见故障分析与检修教学难点继电器控制电梯电路的故障判断教学后记备注讲授法、启发式授课教师:黄文进教研组审阅:日期:一、教学回顾

2、及导入课题①点名,稳定课堂情绪。②复习旧课:1、整机电路分析方法;2、电路的工作原理分析。③导入课题。本章主要讲解继电器控制电梯电路的工作原理、安装、调试和维修等方面的知识。二、讲授新课§2—3继电器控制电梯电路的维修二、电梯故障的检查方法3、检修方法应用举例以上我们介绍了电梯常用的检修方法。为了加深理解,现举例来进一步说明以上方法的应用。示例图如图2—15所示,图中各触点均处于闭合状态,故障现象是继电器线圈不动作。图2一l5电梯检修方法示例图(1)电阻法检查的应用电阻法检查的步骤如下:1)将电源断开

3、,万用表旋至RXl0挡并校零。2)将黑表笔接至02线端,红表笔接6点,观察KA线圈电阻是否正常。若不正常,说明继电器线圈有故障,若正常则继续下一步。3)将红表笔接5点,线圈电阻是否正常。若不正常,说明SABl05有故障,若正常接续下一步。4)将红表笔接4点,线圈电阻是否正常。若不正常,说明SABl04有故障,若正常接续下一步。后续步骤以此类推。(2)电压法检查的应用电压法检查的步骤如下:1)用电表的电压挡测量KA线圈02、6两点之间的电压,若有电压,则说明故障在02、6点之间的线圈上,若无电压,则说明

4、故障在井道各厅轿门的联锁开关上。2)在井道内轿顶上测5与6间的电压,若有电压,则说明故障在5与6之间的轿门开关(SABl05)上;若没电压,则说明故障在下面层站的层门联锁开关上。3)依次测量各层门开关两触点之间的电压,哪两触点之间有电压,故障便在哪个层门的联锁开关上。(3)短路法检查的应用短路法检查的步骤如下:1)用导线短路0l与6之间的线路,线圈若吸合,则说明故障在层门、轿门上;若不吸合,则说明故障在线圈上。2)到轿顶短接1与6之间线路,若线圈吸合,则说明故障不在轿门而在层门上;若线圈不吸合,则说明

5、故障在轿厢门的验证开关(SAB100)上。3)用导线短路1与5之间的线路,线圈若吸合,则说明故障在SABl01~SABl04的线路上;若不吸合,则说明故障在SABl05。这样一层层短接各层门开关,最后就可将故障点找出。三、故障检修的基本思路通常电梯的故障是由一个或几个局部故障造成的,对于有几个局部故障的电梯可按一般检查程序来逐一加以修复。因此,在故障修理技术中,一定要掌握局部故障的基本检修程序。这是维修技术的基本功,熟练地掌握之后,就能大大提高检修速度。基本故障检修程序如图2—16所示。它是从确认故障

6、症状开始,经故障检查,更换故障元件,到调整相关电路为止。但必须注意以下几点:1、虽然有的故障,只要更换受损元件就可以排除,但应注意,有时还需经调整相关机械部件或电路以后才能完全修复。2、有的故障不是因为元件损坏而造成的,只需要调整相关的机械部件或电路元件就能修复。3、故障回路的区分与故障元件的发现。由图2—16可知,在利用四步基本程序检修故障的过程中,花费时间最多的是检查故障。就是说,从确认故障症状到发现故障元件所花费的时间占整个检修时间的大半,因此这是提高检修效率的关键。利用上述方法,由故障症状所判

7、断的故障范围是比较广的,在比较广的范围内要发现故障元件并非是容易的事。因此,为了寻找故障元件,还必须逐步缩小故障范围,这时可以采用多种方法,在这里介绍一种最基本的方法——分为二判别法,如图2—17所示。即把需要检查的回路分成两个部分,灵活运用测试仪器判断哪一部分是正常工作的,哪一部分是有故障的。对有故障的部分再分成两个部分,直到故障被孤立于某一小段电路或元件为止。区分电路正常区与故障区的方法称为检测手段。常用的检测手段有“断”“短”两种。“断”是指将有联系的两部分分开,然后观察每一部分的工作是否正常来

8、区分电路故障范围的方法。例如发现电源电压降低,可能的原因有电源故障与负载故障两种情况,为区分故障的范围,将电源与负载从电路中断开,然后检测电源电压,若正常则说明故障在负载电路中,若不正常则说明故障在电源电路中。“短”是指根据信号的传递路径将其中的一部分从电路中去掉,观察信号是否能传递过去来检测电路故障范围的方法。若信号传递正常,则被去掉的部分就是有故障的电路。前面讲到的用电压法检测门锁电路的故障就用了此方法。电路的检测方法还有很多,平时的工作中勤加总结对

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